科学2019-2020学年度五年级上册滚动测试（三）B卷

科学2019-2020学年度五年级上册滚动测试（三）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面不是非生物环境的是（ ）A阳光B温度C动物D水2 . 下列是变黄的树叶，哪一幅图是杨树的树叶？（ ）ABCD3 . 为了探究种子发芽与光照的关系，下列做法正确的是（ ）。A在放种子的容器上分别罩上透明和不透明的罩子，放在同一个地方B一个放种子的容器放在干燥的地方，另一个放种子的容器放在潮湿的地方C一部分种子放在土壤中，另一部分种子放在水中4 . 校园内有植物园，同学们在浇花时发现了潮虫，大家对潮虫的生活环境发生了兴趣，便在不同的地方寻找潮虫并记录数量，如图，你认为潮虫喜欢的生活环境是（ ）。水泥路上0水槽边的石头上24种花的湿花盆底下28干草地中2A空气新鲜B阳光充足C阴暗潮湿D高温干燥5 . 仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（ ）。A减少水分的蒸发B保护自己CA和B都对6 . 下列烹饪方法中，（ ）对维生素的破坏较少。A煮B炸C炒7 . 生产者和消费者之间主要是（ ）。A互相利用的关系B吃与被吃的食物关系C相互竞争的关系8 . 下列各种生物中，都是生产者的一组是（ ）。A樟树、枯树B猪笼草、柳树C猫、鸭子9 . 我国建立的卧龙自然保护区是为了保护（ ）。A大熊猫B金丝猴C丹顶鹤10 . 各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ ）。A食物链B食物网C生态系统11 . 要研究放养密度对金鱼生活的影响，应该设法改变（ ）。A水质条件相同下，金鱼的条数。B水质条件相同下，金鱼的食物。C水质条件相同下，金鱼的水温。12 . 下面这些方法中难以长时间保存食物的是（ ）。A把新鲜的鱼放人冷藏室B腌制成咸鱼C晒成鱼干后真空包装13 . 冬季运用温室种植蔬菜主要是提供适宜的（ ）A水分B空气C温度D土壤14 . 下列信息一般不能在食品包装上获取的是（ ）。A食物名称B食物价格C食物保质期二、填空题15 . 金鱼是用鳃（_），用鳍游泳的。16 . 把能自己制造食物的生物叫做（_），直接或间接消费别人食物的叫做（_）。17 . 水稻老鼠蛇这条食物链中，共有_种消费者，生产者是_。18 . 绿豆种子发芽需要水和适宜的_。19 . 植物生长所需的条件是光、温度、_、_等。20 . 我们每时每刻离不开（_）。21 . 生物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中能自己制造食物的生物叫_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。三、判断题22 . 风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（_）23 . 人们把丹顶鹤和不老松画在一起，就因为松林适合丹顶鹤生活。（_）24 . 光照充分的蔬菜不一定长得好。（_）25 . 一棵树可以成为许多生物的栖息地（_）26 . 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（_）27 . 许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（_）28 . 食物链的营养主要来源于植物。（_）29 . “老鼠一蛇”，是一条食物链。（_）30 . 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。（_）31 . “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明水分阳光等因素对植物生长都有影响。 （_）32 . 我们在必要的情况下才能给小鸟喂食。（_）33 . 中华鲟是生在江河内，长在海洋里的国家一级保护动物。（_）34 . 不同的生物可能生活在同一环境中。（_）35 . （_）维生素人体需要量少，可以不摄入。36 . 观察小动物时，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。（_）四、简答题37 . 举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系？（举5例）38 . 我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？39 . 要研究金鱼密度对金鱼生活的影响，应该设法改变哪些变量。五、综合题下图是某研究性学习小组在研究生物与环境的关系时制作的4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中，每个生态瓶中都有小鱼。请根据学过的知识，回答下面的问题：40 . 上图中A和B两个瓶内的环境有什么不同？（_）。41 . 上图，中A和C两个瓶内的环境有什么不同？（_）。42 . 以上四个生态瓶，生物的生存时间最长的是（_）。43 . 评价制作的生态瓶，标准是（ ）。A生态瓶维持平衡的时间长短B生态瓶中生物种类数量的多少C整个生态瓶的美观程度44 . 该学习小组对生存时间最长的这个生态瓶进行了实验，实验记录如下：小鱼1分钟浮出水面的次数记录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察水多时121水少时455分析上表中数据，他们发现生态瓶中的小鱼在水少时，1分钟内浮到水面的次数比水多时（_）（填“多”或“少”），这是因为（_）。根据下图所示的食物网，回答下列问题。45 . 图中兔与草、狼与兔