科学2019-2020学年度四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷（测试）_第1页
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科学2019-2020学年度四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 物体振动越（ ）， 声音越高。A慢B均匀C快2 . 钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越（ ）。A大B响C低3 . 音又是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试（ ）。A音高B振动C声音传播二、填空题4 . 轻敲小音叉时，发出的声音_。5 . 声音的高低：_。6 . 音叉是一种_，用来_和_。三、判断题7 . 声音只有音高和音量两个方面不同。（_）8 . 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（_）9 . 声音的高低与强弱是同一回事。（_）10 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）11 . “哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（_）12 . 物体的长短或粗细发声变化是，它所发出的声音也会发声变化。（_）四、综合题13 . 实验：如图所示：将一把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另一只手拨动尺子的另一端。实验记录如下：钢尺受力情况振动的幅度发出的声音轻轻拨动钢尺小弱用力拨动钢尺大强实验说明：物体振动幅度越小，声音越_；物体振动幅度越大，声音越_。14 . 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复上述步骤。（3）比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。声音大小声音靠什么传播两
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