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,语文阅读中的“第三只眼”,湘东区荷尧镇火烧桥小学黄丽婷,初读寓言，读准字音，读通句子,叶公好龙叶公/子高/好龙，钩以/写龙，凿（zo）以/写龙，屋室雕文/以写龙。于是/天龙/闻而下之，窥(ku)头/于牖(yu)，施（y）尾/于堂。叶公/见之，弃而/还(xun)走，失其/魂魄，五色/无主。是叶公/非/好龙也，好夫(f)/似(s)龙/而非龙者也。,阅读方法快速浏览,一个七八岁的孩子，写出了人生第一首诗，母亲怎么说的，想法是什么？父亲怎么说的，又是怎么想的？,“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”.它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩”极了也好，“糟糕”透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,阅读方法小结,母亲,鼓励,让儿子充满自信,父亲,批评,严格要求儿子,正反思维,用自己喜欢的方式读文，完成表格,老太太,哭,笑,晴天：大女儿的伞卖不出去,雨天：小女儿的鞋卖不出去,晴天：小女儿的鞋卖得好,雨天：大女儿的伞卖得好,找出老太太一哭一笑的两次“变化”的句子，把它美美的读一读。,“我大女儿的命好苦啊，那么多伞卖不掉，可怎么办啊？”“我小女儿真是命苦啊，那么多鞋卖不掉，日子可怎么过啊？”,“我小女儿真是好命，一定能卖出很多的鞋子，太好了！”“我大女儿的命真好啊，肯定会卖出很多的伞，太棒了！”,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,多元化视角,再读寓言，用多元化视角再看叶公,叶公好龙叶公/子高/好龙，钩以/写龙，凿（zo）以/写龙，屋室雕文/以写龙。于是/天龙/闻而下之，窥(ku)头/于牖(yu)，施（y）尾/于堂。叶公/见之，弃而/还(xun)走，失其/魂魄，五色/无主。是叶公/非/好龙也，好夫(f)/似(s)龙/而非龙者也。,拓展迁移,在历史的长河中，在众多的文学作品中，有许许多多像叶公一样备受争议的人物，你能不能对平时阅读
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