荷叶母亲优秀PPT课件

荷叶母亲,冰心,-,2,学习目标,1.了解作者并掌握文中出现的重点字词；2、有感情地朗读课文；3、理解散文诗的思想内容；体会诗歌中浓浓的母子情。,-,3,自学指导一：,1.搜集关于作者冰心的文学常识，看谁找的又快又全面（2分钟）,创作内容大致包括：、，三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,冰心：原名，我国现代著名的和家。主要作品有:散文集:；诗集、。,谢婉莹,女作家,儿童文学家,春水,寄小读者,繁星,母爱,童真,自然,-,4,花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：,ru,linpng,hndn,pihui,q,zh,ynb,给重点字注音并理解词义：,并蒂：,bngd,姊妹：,z,梗上：,gng,慈怜：,clin,-,5,适意：,荷花，文中指含苞待放。,舒适。,在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。,倾斜，歪斜。,（树叶）遮蔽；隐蔽。,花开的好预兆。,菡萏：,花瑞：,欹斜：,荫蔽：,徘徊：,指爱怜,慈怜：,并蒂：,意思是瓜、果等跟茎、枝相连的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固。,指枝、茎。,梗：,-,6,-,7,2、文中四次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？,雷声作了，雨愈下愈大,左右欹斜,不适意,雨肆意的下着，大荷叶慢慢倾侧了下来,被大荷叶覆盖,不宁的心绪散尽,雨势并不减退，勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠,不摇动,深深受感动,-,8,问题探讨：1.第2.3段从记叙的顺序来看属于什么顺序？有什么作用？,明确：插叙。插叙往事，说明“我”家与莲花有很深的感情，暗示“我”与红莲之间的关系，为后文写“我”惦记雨中莲花，以花喻人，从而揭示主题埋下伏笔。,2.红莲是本文描写的重点，4段为什么还要写白莲？,明确：将白莲与红莲进行对比。突出母亲对“我”的照顾，赞颂母爱的伟大。,3.文中多次写到风雨，这样写有什么作用？,明确：借风雨之大，环境之恶劣，突出荷叶的勇敢，莲花的无助，衬托了荷叶对莲花的荫蔽之情，表达了对母爱的赞美。,-,9,朗读，找出文章的主旨句“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章中有什么作用？,-,10,1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.直接抒情，点明只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。,3.揭示主旨，深化中心。表达了对母爱由衷的感激和赞美,2.感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。母亲啊，你是我是，。母亲啊，你是我是，。,红荷抒怀,1.说说自己的母亲,妈妈的生日是哪一天？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？妈妈最大的心愿是什么？,母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长？母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖？母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方？,母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁能为我送来滋润的源泉？母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵？母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠？,-,13,朗读，比较金色花荷叶母亲相同点：赞美母爱的伟大神圣。-思想感情象征手法托物言情。-艺术手法不同点：金色花是缘情造景。荷叶母亲是触景生情。-情景交融的方式金色花中既有母爱的光辉，