初二语文《湖心亭看雪》PPT课件

,西湖夕照,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,湖心亭看,雪,（明）张岱,教学目标：,1反复诵读，培养诵读能力。,3学习写景运用的白描手法，感悟作者的思想感情,2积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。,张岱，字宗子，明末清初文学家。清兵南下灭亡明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。他的代表作是小品集陶庵梦忆和西湖寻梦。,1、注音：毳衣()沆砀()()雾凇()更定()铺毡()张岱（）崇祯（）一芥（）,.,.,.,.,.,.,.,.,.,cu,hngdng,sng,gng,zhn,di,zhn,ji,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。,这,晚上八点左右,撑，通“桡”,全白,白气弥漫的样子,只,痕迹,罢了,人称代词，“我”,都,消失,理读：读懂句意,围裹,小草，形容船小。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,相对而坐,哪能,高兴,痛饮,酒杯,客居,等到,还,像,还,船夫,的人,2、解释：,一童子烧酒炉正沸,是日更定湖中焉锝更有此人,更,余挐一小船,上下一白,“一”,余挐一小船客此,（数词，译为“一叶”）（副词，全）（数词，译为“一个”,（古时计时单位）（还）,（撑、划）（动词，客居）,看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素：看雪的时间：地点：人物：事件：顺序：线索：,崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分,西湖湖心亭,作者、及两个金陵人，（舟子、小童）,独赏雪景、亭中偶遇。,作者的行踪,时间顺序,研读与赏析,题目是看雪，现在我们就共同来品味张岱眼中的雪世界。请大家在文中找出描写雪景的句子并加以评析。,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,前一句：作者连用三个“与”，从上而下生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大而白”。后一句：由远及近，作者又连用“一痕、一点、一芥、两三粒”表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由大至小，突出“小而淡”，侧面烘托白茫茫的一片。,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,白描手法,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。,白描,白描手法写人,“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”,鲁迅故乡,唐弢琐忆,1、本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？,2、作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？,（孤傲）,问题研究,写作特色,抒情,湖心亭看雪,叙事,写景,超凡脱俗,孤芳自赏,（线索）,（重点）,（目的）,作者看雪，你认为哪个字能体现他的个性？,这是对张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣。惟如此，才能化解心中的淡淡愁绪。,痴,文章结尾“舟子”也说：“莫说相公痴，更有痴似相公者”，从哪些地方可以看出“相公痴，为什么说湖中人更痴？,相公痴：,到得更早；准备久待；在湖心亭煮酒赏雪见到相公甚为欢喜，拉着一起喝酒；是”金陵人“，客居此地，时近年关。,在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”（晚上初更）时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。,湖中人比“相公”更痴：,江雪-柳宗元,比较探究：,这首诗描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。,比较阅读,全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味文中以白描手法尽传景物之精神。又融意趣，表达了作者清高自赏的情感、超凡脱俗的雅趣和孤寂落寞的愁思。,课堂小结,课后作业：,1、课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。2、想像画面用自己的语言描述想像中的西湖雪景。,诗词赏析,饮湖上初晴后雨苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼晓出净慈寺送林子方杨万里题临安邸林升,饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同