6.1知识助我成长ppt课件

,放牛娃的故事（一）,在西北黄昏的天幕下，有这样一段记者和在山坡上放牛的小男孩的对话：“你为什么放牛？”“放牛挣钱。”“为什么要挣钱？”“挣钱娶媳妇。”“你为什么要娶媳妇呢？”“娶媳妇养娃。”“养娃做什么呢？”“放牛。”听了这样的回答,记者陷入了沉思,你认为记者会在沉思什么呢？你又有什么感想呢？,1,知识助我成长,第六课第一框,2,记者告诉眼前的放牛娃另一位放牛娃的故事当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学。学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”正在地里干活的放牛娃重返了校园。1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。,放牛娃的故事（二）,英雄航天员聂海胜,两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？,3,接受教育，掌握知识的益处,学习语文能使我们：,陶冶情操，培养阅读理解和表达能力。,学习数学能使我们：,仔细认真，训练逻辑思维能力的工具。,学习物理能使我们：,培养认真，求实和创新的精神。,学习地理能使我们：,了解幅员辽阔的祖国，合理利用自然资源。,学习思想品德能使我们：,有教养，有理想，有信仰，有热情，有激情。,4,一、教育为人的幸福生活奠基,（一）、教育对个人成长的作用：,教育是每个人生活的准备、前提。教育能唤起人的潜能，为未来奠定基础。教育为人的幸福生活奠定基础。教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。,（二）、教育对国家、民族的作用：,教育成就未来。,终身受益的权利,5,知识点击:,什么是教育?,教育是以促进的发展、的进步为目的，以传授、为手段，培养人的社会活动。是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。,人,社会,知识,经验,6,你认为放牛娃有上学的权利吗？试分析放牛娃没有上学而去放牛的原因？要使放牛娃重返校园，你认为应该怎么做？,续写放牛娃的故事,（第三个问题可从国家、社会、学校、家庭等多个角度去分析）,7,要认真学习，珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务,要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇,捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施,按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动,家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学,国家：,社会：,学校：,家长：,我们：,8,（二）我们享有受教育权利,1、受教育权的含义受教育权是一项基本的人权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。2、义务教育的含义义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。3.义务教育的显著特征强制性、公益性、统一性,受教育既是一种权利，又是一项义务。,9,经记者了解，放牛娃的爸爸因缺少人手看管牛群，便让孩子不去上学一直负责放牛，还说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！”,放牛娃的故事（三）,孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。,10,教育为人的幸福生活奠基,1、教育对个人成长的作用,知识助我成长,我们享有受教育权利,1、受教育权的含义2、义务教育的含义3、义务教育的显著特征,2、教育对国家、民族的作用,3、教育的含义,11,练习反馈,1、受教育与我们每个人息息相关,它是()A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务C、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务,C,12,2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是()A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任,C,13,3、农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有（）A.统一性B.公益性C.群众性D.国家强制性,D,14,世