语文人教版四年级下册夜莺的歌声 课件

夜莺的歌声,自学提示,1、自由读课文，学习生字，认识词语，把课文读通顺。2、说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？3、找出小男孩回答军官的话，想想是什么意思？说明了什么？4、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,xi,tng,nng,m,gu,shn,yn,wn,xio,qing,fng,hn,gn,hu,gun,s,shui,t,sho,wi,自学步骤方法：,初读，学字词；再读，知结构；细读，明中心；精读，表情感。,我会读：,木屑挺拔拧开蘑菇鬼子呻吟宛转削皮喂养口哨斯文甩开踢球机关枪防备汉子滚动烧毁习惯沉寂寂静盘问埋伏注视凝神垂头丧气不慌不忙聚精会神模模糊糊断断续续弯弯曲曲以防万一,思考题,1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的,可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。,1.快速默读课文，说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？,找出小男孩回答军官的话，想想是什么意思？说明了什么？,军官：“村子里就剩下你一个了吗？”夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”军官：“蠢东西！”军官：“你们这里有游击队吗?”夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”,品读句子,“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”,小男孩用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。,这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。,小结,游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。,游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么,课文的开头和结尾的联系是相互照应，首尾呼应。都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,总结课文,1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,机智、勇敢、热爱祖国，是个小英雄。,我