科学2019-2020学年四年级上册第二单元测试卷C卷

科学2019-2020学年四年级上册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一杯浓糖水的底部还有未溶解的糖，我们可以用（ ）的方法使杯底的糖溶解。A不断搅拌B往杯中加水C使杯中的水蒸发2 . （ ）是过滤用的工具。A蒸发皿B滤布C三脚架3 . 要观察清楚花粉的样子，我们需借助（ ）来观察。A放大镜B显微镜4 . 高锰酸钾进入水中时呈（ ）A浅蓝色B深红色C紫红色5 . 下列物质中能溶解在水中的有（ ）。A面粉B小苏打C沙子6 . 小玉在做“一杯水里能溶解多少食盐”实验时，观察到的现象正确的是（ ）。A水越多溶解的食盐越多B水越少溶解的食盐越多C食盐溶解的多少与水的多少没有关系7 . 下列物品中那些不具有放大的功能（ ）A装满水的烧杯B透明的玻璃C透明塑料袋装水8 . 下列物质能在水中溶解的有（ ）。A食盐B红糖C味精D三种都能9 . 下列说法正确的是（ ）。A食盐溶解能力比小苏打强B食盐溶解能力比小苏打弱C食盐溶解能力比小苏打相同10 . 碳酸饮料溶解的一种气体主要是（ ）。A氧气B一氧化碳C二氧化碳11 . 光线从空气进入凸透镜时会发生（ ）现象。A反射B折射C辐射12 . 将糖块分别含在嘴里不动；用舌头翻动搅拌；边咬碎，边搅拌，其中溶解得最快的是（A含在嘴里不动B用舌头翻动搅拌C边咬碎边搅拌13 . 我观察到什么现象说明高锰酸钾溶解了？（ ）A浮在了水面B沉在了水底C均匀稳定D水位升高了二、填空题14 . 不同的物质在水中的溶解能力是_的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要_（强/弱）。15 . 在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中,红糖和食盐会_在水中。能够溶解在水中的物质还有_、_和_。16 . 放在阳光下的冰块会慢慢地_，在碎冰中加入较多的食盐后温度会_。17 . 为了使食盐在水中的溶解速度加快，应（_）填“升高”或“降低”水的温度。18 . 高锰酸钾常常被用来_和_。19 . 通过实验我发现（_）能溶解在水中，（_）不能溶解在水中。20 . 用_的方法可以分离水和食盐。21 . 高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来_和_，但不能用手直接取，需要用小匙来取。22 . 我们知道，食盐、_、_可以溶解在水中。23 . 要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（_）、（_）、（_）等。24 . 高锰酸钾，（_）色，呈（_）状。三、判断题25 . 自然界中水里溶解的物质都是有害的。（_）26 . 酒精灯的加热温度在1000度2000度之间。（_）27 . 在相同条件下，一杯水能溶解食盐和小苏打的量是一样的。 （_）28 . 水中的动植物是靠溶解在水中的二氧化碳呼吸的。（_）29 . 我们也可以用嘴灭火。（_）30 . 用有颜色的物质做溶解的实验，能让我们清晰地观察到可溶解物质在水中的逐渐扩散过程。（_）31 . 物体在水里溶解了就看不见了。高锰酸钾让透明的水变成了红色，从而仍然看得见，所以高锰酸钾不会溶解在水里。（_）32 . 地球内部资源很丰富，人类可以大规模、无限度地开采各种矿产。 （_）33 . 两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（_）34 . 汽水中没有气体。（_）35 . 在生活中,加快物质溶解的方法都是单独使用的。（_）36 . 二氧化碳可以溶解在水中。（_）四、简答题37 . 透镜组合后我们有什么新的发现？五、综合题填一填38 . 写出酒精灯各部分的名称。39 . 我们取下酒精灯的灯帽应该（_）放置在桌子上。40 . 酒精灯加热的时候，应该使用酒精灯的（_）。41 . 加热完毕，应该用（_）熄灭酒精灯。42 . 根据题目的要求填空。小明不小心把食盐倒在面粉中，他决定用学过的知识把它们分离出来。（1）他把食盐和面粉的混合物倒进仪器_中，再用仪器_量取100毫升的水倒入，并且充分搅拌。（填序号）（2）充分搅拌静置一段时间后，小明发现杯底出现_，这是因为_。（3）为了把面粉从溶液中分离出来，小明需要仪器_、_（填序号）、烧杯、玻璃棒和滤纸进行过滤，在过滤时需要用玻璃棒进行_，过滤结束时，滤纸上留下的就是_。（4）他取出少量过滤后的溶液倒入_中用酒精灯的_进行加热。加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，并在水蒸发完_（填“前”或“后）移出酒精灯，利用_继续蒸发。蒸发后留下的就是_。43 . 比较哪一块肥皂溶解得快。（填或X）（1）把大小、形状相同的二块肥皂，同时放人有半杯水的二只杯子里。用筷子搅拌的杯子，肥皂溶解速度快。（_）没有用筷子搅拌的杯中，肥皂溶解速度快。（_）（2）准备大小相同的二块肥皂，把其中的一块切碎，同时放入有半杯水的二个杯子中。切碎的肥皂溶解速度快。（_）大块肥皂溶解速度快。（_）（3）把大小、形状相同的两块肥皂，同时放入同样多