人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第6课陶罐和铁罐同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共45分)1. （6分） 比一比，再组词。郊_ 波_朱_ 夸_校_ 玻_株_跨_2. （10分） 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 （1） 把下列词语补充完整。急急_绚丽_;糊_糊_摇_晃_;鸦_声提_吊_（2） 我能仿照各写出一个相同形式的词：_、_。 （3） 老师就要公布比赛结果了，同学们个个_，教室里_。（选词填空） 3. （5分） 比一比，组词语 距_ 唠_ 锡_ 霉_矩_ 捞_惕_毒_4. （9分） 写出带有下列偏旁的字，再组词。 宀 _ _艹 _ _穴 _ _5. （6分） 把下面词语补充完整光彩夺目的_清澈见底的_弯弯曲曲地_ 和颜悦色地_鲜花开得_时间过得_6. （9分） 连一连。寂静的_A鼓舞鲜红的_B山村莫大的_C草莓顽强的_D精神二、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 按要求写句子。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）门前的水泥道很美。（改成感叹句）三、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （12分） 阅读下文，回答问题。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（1） 在短文的横线上填上合适的词语： “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。从所填的词语中可以看出铁罐_，陶罐_。（2） 陶罐不再理会铁罐的原因是（ ） A . 铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。B . 铁罐发挥的作用比陶罐大。C . 铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。（3） 请你联系上下文，把第4自然段中的“”省略的内容补充出来。 （4） 你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？ 9. （17分） 阅读课文陶罐和铁罐“住嘴！”铁罐恼（）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（1） 根据意思，在文段中找到合适的词语填在括号里。A把不同的或者相差悬殊的人或事混在一起来谈论看待。_B相处融洽有爱，不争吵。_C生气，发怒。_（2） 读不通的人物的话语气要有变化朗读陶瓷的话要_朗读铁罐的话要_A语调紧凑高昂，声高气粗B语气自然平稳，读出平和讲理之感C读出不怕对方，要与对方争吵到底的感受。第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共6题；共45分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-