语文人教版四年级下册两个铁球同时着地

25、两个铁球同时着地,第二课时李玉清,两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。,亚里士多德,如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,亚里士多德的话有矛盾,伽利略产生了疑问，他是怎样想的呢？,两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。,亚里士多德,这句话说明了什么？,这句话说明:物体下落的速度与物体的重量（）关系,物体越（）,落下的速度越（）。,有,重,快,快,慢,图片演示,那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”,那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”,后一个问句是反问句，反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理。,难道要违背人类的真理吗？,不要违背人类的真理.,不能违背人类的真理.,不可以违背人类的真理.,把反问句改成陈述句:,伽利略的疑问：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,伽利略的思考过程：,10+110两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。,这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?,两个铁球不同时着地,1+10慢于10,10,11,快,慢,慢,两个铁球不同时着地,1+10快于10,10,11,快,慢,如图所示，如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：,把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球。,把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球。,慢,快,伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是,铁球往下落的与铁球的没有关系。,的确说错了,同时着地,速度,轻重,向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。,有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”,两个铁球同时着地,忍不住惊讶地呼喊,因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。,原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,读了课文，我明白了：,要有严谨的科学态度，追求真理的执着精神。,要尊重权威，但不迷信，要有怀疑精神。,要从小养成爱动脑筋，勤于思考的好习惯。,课文主要讲了一件什么事情？,课文讲了意大利科学家（）在年轻时代对（）的一句话产生了（），并通过（）和（）,得出（）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。,伽利略,亚里士多德,怀疑,两个铁球同时着地,分析,多次试验,布置作业：1.搜集有关伽利略的科学小故事。2.在家中动手把试验