第一节天气和天气预报

第三章天气和气候,第一节多变的天气,自主学习,一（1）短时间时刻在变化（2）多年的变化不大二（1）阴晴风气温降水（2）卫星云图（3）陆地海洋云区（4）厚阴雨区（5）来向强弱的级别强三、所含污染物的数量污染指数小有利大有害自然因素人类活动,观看电视,上网查询,手机短信息查询,拨打121电话查询,收听广播,阅读报纸,了解天气预报的途径,卫星云图的制作,上海浦东新区气象中心自动气象站,风云一号,风云二号,气象卫星接收装置,天气预报的“生产”过程：,地面观测,接收信息,加工处理,分析判断,制作播出,卫星云图是气象卫星从高空拍摄、发回地面的地表黑白照片，卫星上装有不同的感光仪器，地面工作站便可接收不同的云图。,小知识,卫星云图,仔细思考:卫星云图中的不同颜色分别表示什么？,蓝色、绿色、白色分别表示_、_、_白色越浓，表明_,_越大;,海洋,陆地,云区,云层越厚,降雨,目前我国范围较大的降水云区出现在哪个区域？,合作探究,挑战极限,跟你旁边的同学比一比，看看10秒钟内，谁记住的天气符号最多？,暴雨,大雨,中雨,小雨,阴,多云,晴,冰雹,雷阵雨,雨夹雪,中雪,小雪,小试牛刀,活动一:,雾,霜冻,大雪,S,沙尘暴,多云转阴,阴转雷阵雨,中雨转大雨,晴转多云,小雪转中雪,风向指的是风的来向,风力指的是风的强弱,风向和风力,风杆,风尾,每一道尾羽代表风力2级,风杆与风尾一起指示风向,表示风力8级或8级以上,东南风7级,西北风6级,风言风语知多少,活动（二）,A、风向：东北风风力：4级B、风向：风力：C、风向：风力：D、风向：风力：E、风向：风力：F、风向：风力：,A,B,C,D,E,东风,2级,东南风,4级,南风,6级,西南风,8级,F,北风,7级,合作探究,挑战主持人,我要升级,要求：1.从图中选择6至7个城市（每个小组成员讲一个）2.内容准确3.尽量以假乱真,雾霾是雾和霾的组合词。因为空气质量的恶化，雾霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把雾霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。如遇雾霾天气尽量做好防毒措施。,第一天上学，我觉得很开心。后来回到了教室闻到一股很怪的味道,那种味道我从没有闻过，北风吹来，那股味道就更难闻了，有时候我都想吐了，根本就没有心情上课。我不知道同学们是不是这样带着心情上课的。,你喜欢什么样的空气？,A,B,我们需要洁净的空气空气质量的高低，用污染指数（API）来表示。清新的空气，污染指数低；污浊的空气，污染指数大,读图3.7思考下列问题：1.空气质量分为几个级别？每级分别对应怎样的污染指数和空气质量状况？2.空气质量的高低主要受哪些因素的影响？,观察思考：1.请你说说在我们身边有哪些污染大气环境的行为？,2.是不是可以将这样的污染影响降低到最低限度呢？我们以焚烧秸秆为例，谈谈你的看法（1）农民为什么要焚烧秸秆？（2）假如不焚烧，我们有没有其他途径处理呢？,拓展延伸：针对学校附近的饲料厂排放的大量异味，从保护大气环境的角度你能做些什么呢？请你选择某一角色介绍你的设想：1.假如你是该饲料厂的厂长2.假如你是学校的校长3.假如你是我们镇的书记,台风,台风预警信号分五级，分别以白色、蓝色、黄色、橙色和红色表示。,中国气象在线（）网站,从互联网上可随时获得天气预报和气象知识,考一考你的判断力,在卫星云图上，_表示海洋，_表示陆地，_是云雨区，_的程度愈浓，表示云层愈厚，这种云区下面往往下雨就_。,蓝色,绿色,白色,白色,愈大,课堂练习,考考你的记忆力,说出下列符号代表的天气现象（1）（2）（3）（4）,下列是某地天气预报，请用天气符号