人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习（II）卷

人教统编版五年级上学期语文第16课太阳同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共56分)1. （6分） 给划线的字选择正确的读音旧曾谙_AynBn西塞山_AsBsi鳜鱼_AjuBgu2. （8分） 读句子，根据拼音写词语。 （1） 博物馆里chn_列着许多文物。 （2） 雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨zhu_了。 （3） 开国din l_上聚集了大量bnk_。 3. （10分） 看拼音写词语。g jfn zhsh cimi tnsh jnzh lio_4. （6分） 想一想，选一选。A关系 B地球 C世界D阳光美丽的_温暖的_密切的_神秘的_E探索 F疾病G热量 H水滴治疗_吸收_凝成_继续_5. （3分） 读拼音，写词语。 sh jnfn zhling shish sh d_g jsh cid qzh lio_6. （8分） 给下面的字选择正确的读音。比较_jio jio杀菌_jn jn因为_wi wi疾_病j j7. （15分） 根据提供的开头说一段话。（任选一个） 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？你可知道，萤火虫发光的秘密吗？你可知道，这件事情是怎样发生的吗？二、 现代文阅读 (共2题；共44分)8. （18分） 阅读课内片段，完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1） 这段话写出了潮来时的三种景象，请用精练的语言写出潮水的变化。 潮水的形态：白线_（2） 这段话从潮水的_和_两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用_、_的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。 （3） 语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。句与句比，增加了词语“_”“_”，从数量和_方面把浪潮写具体了；句与句比，又增加了词语“_” “_”，更具体地突出了大潮来时的_。（4） 唐朝诗人刘禹锡在浪淘沙中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上横线。 9. （26分） 阅读直通车。 _周末下午我（代 带）着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己 ， 一定要上街买点好吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到莱市场（需 须）要走一段人行道，（在 再）横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断的人群匆匆而行。穿过公路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把莱篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，然而她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情怀。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手_对她说_小时候_每逢过马路都是你牵我_今天过马路_让我牵你吧_母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网（1） 用“”画去文中括号里不正确的字。 （2） 将1、2自然段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号里。 （3） 在第7自然段的空白处填上正确的标点符号。 （4） 年近花甲的母亲为什么高兴? （5） 为什么“我的心灵震颤起来”? （6） 母亲眼里闪过惊喜是因为_（7） 给文章拟一个恰当的题目，并写在文前的横线上。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共56分)1