人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文5第16课《雷雨》同步练习（II）卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文5第16课雷雨同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共29分)1. （6分） 拼一拼，写一写。shngjbbjnxnjilyshgjubnshubnjio_2. （6分） 对号入座。波玻拨_璃_纹_动纹蚊文波_子 _字3. （6分） (2019四下枣庄期中) 看拼音写词语。 gng_敬谨shn_规j_不wi_fn_to_f_抗j_wng_国 身jun_xin_三g_mo_w_厅tng_ 请zh_g_举jin_ 选z_称b_把身fn_4. （6分） (2019六下枣庄期中) 读拼音，写汉字。 h mtng lngbin fjun_杜_鸟dnmi gutngyo牡_油_尽_娆chwngwinu_心_想虚_不守_言kngtinp s_慨_静_5. （2分） 根据提示的方法，理解下列句子中加下划线的词语的意思。 （1） 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 提示：“叮咛”这两个字都是形声字，依据形旁猜猜词语的意思。叮咛：_。（2） 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 提示：联系上下文理解词语的意思。歌吟：_。（3） 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 提示：联系生活实际理解词语的意思。匆匆：_。6. （3分） 按课文内容填空。 （1） 司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块_，使劲砸缸，缸里的水流_，掉进水缸的小朋友得救了。 （2） 司马光救人这件事可看出他是个遇事_、_、_的孩子。 二、 现代文阅读 (共2题；共17分)7. （7分） 阅读下文，回答问题。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。_出来了。一条_挂在天空。_叫了。_又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1） 背一背，填一填。 _出来了。一条_挂在天空。_叫了。_又坐在网上。（2） 从文段中找出下列词语的近义词。 慢慢_ 新鲜_（3） 文段的第_自然段描写了雨后的景色。 8. （10分） 阅读短文，完成练习。 家乡的海我爱家乡的海。她是一幅彩色的画_时时刻刻印在我心上_她是一首抒情的诗_时时刻刻萦绕在我的心间_她是一首迷人的歌_时时回荡在我的耳边_夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面。海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗、哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摩着金色的沙滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着涌来了，沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放，我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们清幽的歌声、朗朗的笑声。海浪轻轻地有节奏地拍打着桥基，哗，哗多美的旋律啊！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。家乡的海呀，我爱你！（1） 请给文章第一段加上合适的标点符号。 她是一幅彩色的画_时时刻刻印在我心上_她是一首抒情的诗_时时刻刻萦绕在我的心间_她是一首迷人的歌_时时回荡在我的耳边_（2） 文中两处省略号的作用是（ ） A . 表引文的省略B . 表说话断断续续C . 表重复词语的省略D . 表话未说完，语意未尽（3） 画线句子用到的修辞方法有_、_、_等。 （4） 作者用诗一般的语言为我们勾勒出了_图和_图，抒发了作者_之情。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共