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文档简介

,再见了，亲人,学习目标：1、认识8个生字，能正确读写“战役、封锁”等词语。2、理解课文内容，学习用“抓事例及事例中的关键词句”体会中朝两国人民“不是亲人胜似亲人，用鲜血和生命凝成的伟大友谊”。3、正确、流利、有感情的朗读课文，摘录使自己感动的语句。,自主学习提示：快速浏览课文独立思考，朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事情？然后小组讨论交流。（用简练的语言概括出来）,品读感悟：哪些事例体现出朝鲜人民和志愿军战士的深情厚谊，不是亲人胜似亲人？具体要求：1、边读边思考，画出关键词或最让你感动的句子用心体会。2、在小组内交流,说出你的感受。3、有感情的朗读。,温馨提示：你可以这样说：我觉得（）句子中（）词用得好，好在最让我感动的句子（），是因为（）。（读课文时，把自己当做文中的人物，运用适当的表情、肢体动作，会更生动。）,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？,难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。,大娘，大娘，停住您送别的脚步吧！,大娘，大娘，大娘，停住您送别的脚步吧！,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！,大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,再见了，亲人！再见了，亲爱的战士！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，让他们在这曾
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