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文档简介
阅读提示,课文朗读,家中有一盏灯，给人温暖；街上有一盏灯，给人平安；那我们的心里，有一盏灯，人生就多了一些憧憬和希望。这盏灯就是信仰。,信仰雷抒雁在敌人面前，它，是枪!在饥饿面前，它，是粮!在严寒面前，它，是火!在黑暗面前，它，是光！,灯光,王愿坚,一、自读感知课文,1、围绕“灯光”作者写了一件什么事？,明确：围绕“灯光”作者写了一件什么事？,围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路而牺牲的壮举。,二、理清课文叙述顺序课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？是属于哪一种叙述方式？（顺叙、倒叙、插叙、补叙）,倒叙作用：1、造成悬念，吸引读者阅读兴趣。2、结构有起伏，可以避免叙述的平铺直叙。3、增强文章的感染力，便于突出文章的主题。,知识链接,阅读提示,三、再读课文，合作探究：“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？可能想到了什么？,看到广场上璀璨的灯光,看到书上的一幅插图,听了我对电灯的描述后,过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。,胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。,胜利后人们在灯光下看书、学习的情景,阅读提示,四、精读往事部分：默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来，好好体会，灯光的象征意义。,象征：用具体事物表现某些抽象意义。,知识链接,阅读提示,灯光1广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,作者看到宏伟的天安门，产生幸福感、自豪感，感到光明、温暖。灯光象征光明和美好幸福的生活。,阅读提示,灯光2书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。,象征人们对光明的向往和憧憬。,阅读提示,灯光4这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。,象征着烈士们的革命精神。,阅读提示,灯光5在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,作者对郝副营长深深的怀念。,五.结尾一段，有什么作用？,1、结构上照应开头。2、内容上寄托了作者对先烈的哀思和缅怀。,阅读提示,总结：1、本文以“灯光”为线索。2、本文用了倒叙方式写作。3、灯光做题目有着特殊的含义。4、文章结构非常清楚，开头结尾呼应，中间有过渡语。,生词学习,宏伟
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