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PPT模板下载：,11去年的树,肃宁县河北乡曹庄小学贺惠平,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,这两次“看”体现出鸟儿分别想对树说些什么？表达了鸟儿对树的什么情感?,两个“看”的内涵,这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么感情？,第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友之时虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说我想对大树说我想对作者说我想对伐木工人说,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？比较去年的树与小鸟与树,对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百这折不挠地寻找大树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（）！,好朋友,好朋友,好朋友,续写结尾，深化主题唱完了歌，鸟儿就要飞走了，她会去哪
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