英语人教版五年级下册桥第二课时

桥,肆揪瞪搀祭奠咆哮疯狞淌豹呻膛,学习生字,肆虐瞪眼祭拜咆哮疯狂流淌呻吟,jichndinxionngbotng,sdngjpofngtngshn,揪心搀扶奠基哮喘狰狞豹子胸膛,咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：祭奠：,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。,词语理解,迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。,凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。,指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。,为死去的人举行仪式，表示追念。,说说课文主要讲了什么事？,根据故事的发生、发展、高潮、结局给课文分段,突遇山洪,疏导撤离,桥塌殉职,祭奠英灵,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。,A：黎明的时候,雨突然大了像泼，像倒。B：黎明的时候,雨突然大了。,说说哪句话写得好?为什么?,A：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。B：山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。,说说哪句话写得好?为什么?,1.近一米高的洪水已经在路南面上跳舞了。2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。3.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,什么表现手法？,村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。是谁惊慌的喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,按照课文内容补充词语：（）的野马，（）地喊（）的脸，（）的人们把下面的句子改为陈述句你还算是个党员？,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人拥戴的老汉。,为什么下这样的命令？从中可以看出老汉怎样的品质？,桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,在洪水来临时，老汉第一个赶到那座木桥全村人唯一可以逃命的木桥，他想：我不能丢下我的村民不管。他站在桥边沙哑的喊话：,桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,咆哮的洪水滚滚而来，面对跌跌撞撞的村民，老汉冷静的想，我得控制住局面，指挥他们逃生，于是他沙哑的喊话：,是啊，咆哮的洪水不断的淹没老汉的喊话，但是老汉还是扯着嗓子，沙哑的喊话：,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：,你还算是个党员吗？排到后面去！,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,文章为什么要在最后才交代两人的关系呢？这样安排有什么好处？,说一说课文为什么以“桥”做题目?,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,桥这篇文章写了（）面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起