第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语

语言表达得体,舌尖上的艺术,一家人家生了一个男孩子,全家人高兴极了。小孩满月的时候,家人把小孩抱出来给客人看自然是想讨点好兆头。一个人说:“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说:“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说:“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。,-说话不分场合,故事一,说孩子要死的人为何遭暴打?,一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静,气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头说:“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗?”全场立刻爆发出了笑声,人们紧绷的心弦松弛下来了,宴会充满了欢乐的气氛。,-说话轻松幽默得体,故事二,将军是如何化解尴尬局面的?,你会说话吗？,你从这二则故事中得到了什么启示?,语言表达得体,舌尖上的艺术,1.知识与能力：了解考纲要求及高考考查形式，探究命题规律。识记常见谦词敬语，掌握语言得体的原则。2.过程与方法：分析历年高考题，探究命题规律。通过独立思考，小组竞赛的方式运用语言得体的原则，学会恰当地表情达意。3.情感态度与价值观：力争做一个尊重他人，谈吐文雅，能得体地表达自己观点的人。,学习目标,考点解读,1、概念：“得体”指的是能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求(考试说明)。2、考察内容：（1)符合语境（大语境，即外部语境）要求，就是说话用语要分清对象掌握谦敬注意场合明确目的。(2)符合语体要求，就是要分清语体，做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。,高考风向标,考点解读,总结：高考对“得体”考查频率较高，考查形式多样，有时单独设题、有时和其他知识点综合考查。试题内容越来越贴近时代，贴近生活。语言表达得体已经成为考查语言综合运用的热点之一。,某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列反对砍伐的理由，推测人物身份。,（1）不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。（2）不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。（3）不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有不可替代的美学价值和美学意义。,-植物学家,-美学家,-历史学家,材料一：,请指出下面三句话分别是针对什么人说的，请作判断并简单说一下理由。,1.这事你错了，该找人家赔礼道歉去。2.这事咱们也有不对的地方，最好去向人家说清楚。3.这事您是否也有不妥之处，还是向人家说说才好。,对晚辈或下级,对长辈或上级,对朋友或知己,材料二：,总结一：语言表达得体要考虑对象,说话写文章首先要考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、气质、爱好、禁忌、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。对失意人:不说得意话；对有缺陷的人:不说人家忌讳的话；对长辈:忌大模大样；对情绪好的人:可以多说几句；对情绪不的人:少说为妙；对方彬彬有礼:说得文雅、客气；对方蛮不讲理：应该据理力争。,“见什么人说什么话，是什么人说什么话”,答案：（1）“垂念”改为“常念”（2）“高足”改为“得意门生”（3）“建树”改为“成绩”（4）“斧正”改为“指出”。（5）“鼎力”改为“全力”。,材料一：,以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。,答案：“寄奉”改为“惠赐”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”；“惠存”改为“珍藏”；“光临”改为“前往”,材料二：,总结二：注意谦敬,（“处什么位说什么话”）,比一比,1.“家大舍小令外人”对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。2.用“小、拙、寒、草、愚、鄙”等字表谦如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）3.用“贵、尊、高、贤、惠、拜、雅、鼎”等字表敬如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。,交际场合要注意道别用语，要不失礼貌，还要从容得体。请根据下列道别语，判断道别的场合。,1.那我走了，你要安心养病，多多保重。2.真不好意思，让您费心了。3.你太客气了，这么丰盛的晚餐，叫我怎么感谢你？4.真对不起，你们聊，我不得不先走一步了。,与住院病人告别,向帮助了自己的人告辞,与盛情款待自己的亲朋好友告别,与人相聚时因故需要提前告辞,材料一：,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。庄重场合：要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语。工作场合：要求用语准确、扼要，经常要使用某些专门的术语或行话。日常场合：要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。娱乐场合：要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。,总结三：注意场合,到什么山唱什么歌。,电影林则徐,材料一：,电影林则徐,这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”。官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”,材料一：,王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请你以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。,请柬刘伯父、刘伯母台启：谨定于公元2018年6月16日中午12点在阳光饭店为家父举行70寿诞，诚邀您拨冗出席，孝椿携家人敬备薄酌恭候。王孝椿2018年6月4日,材料二：,总结四：注意语体和文体,不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。口语和书面语表达也不相同。,演讲：语言准确、简洁、通俗（口语化、个性化、生动感人、幽默风趣）辩论：语言要有理、有力、有节。公文语体：要求庄重，严谨，准确，简明。科技语体：讲究科学性和平实性文艺语体：讲究形象性和个性化政论语体：既有严谨的逻辑推理，又有政治激情议论文准确严密记叙文生动流畅说明文平实严谨新闻稿简洁扼要广播稿明白易懂广告词通俗凝练合同严密清楚贺词热情洋溢,【2017年全国卷二】19.下列各句中，表达得体的一句是（）A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。,练习一：,B,下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。听说贵公司近日在资金周转方面存在困难，如有用得着我们的地方，我们一定鼎力相助。本企业能从各处弄得到钱，还有不少财务专家，如你们需要指点的话，我们将不吝赐教。请你们好自为之。,答案：口语化，改为“需要”“鼎力相助”一般指对方，不指自己。口语化，改为“筹集到资金”改为“懂财务的人”口语化，改为“技术帮助”“不吝赐教”改为“毫不吝惜”“好自为之”，改为“慎重考虑”,练习二：,以下是博主”外交小灵通”发布的一则招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本处”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过80个字。“亲，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？驾照有木有？快来看，中日韩三国合作秘书处招人啦！这是个国际组织，马上要在裴勇俊李英爱宋慧乔李俊基金贤重RAIN的故乡韩国建立喔此次招聘研究与规