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文档简介

12沙滩上的童话,回顾上节课，沙滩上的童话写了什么，表现了什么?对照着你们的思维导图说一说。,小组汇报：孩子们在编织童话的过程中有四组对话描写，请在书中找一找并归纳对话内容。,小组活动3：童话是怎么编织出来的呢？,1读一读第一组对话2商量一下每句话该用什么语气读？为什么？3分角色读4互相评一评5汇报,小组活动4：用学习第一组对话的方法学习第二组对话。,先回忆一下学习第一组对话的方法，再进行小组活动。,1读一读第二组对话2商量一下每句话该用什么语气读？为什么？3分角色读4互相评一评5汇报,假如你当时在沙滩上，你还有什么方法攻下城堡呢？有人反驳吗？,商量好了，该行动了，大家怎么攻下城堡的？在课文中找出句子读一读，勾出关键词。,攻城堡,趴挖比赛一抬轰塌欢呼,四面八方终于,我把妈妈当公主，怎么说的？,我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我大声说：“噢，公主被我们救出来了！在这儿！”比较上面两个句子，为什么要反复?,我们为什么坚持说妈妈就是我们救出来的公主？,忘记,孩子们在沙滩上垒城堡，编童话，真是快乐无比呀！齐读课文第二部分，想一想：你从
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