湖北武汉2020年中考语文必刷试卷04含解析

中考语文必刷试卷04第I卷（选择题 共30分）一、（共12分，每小题3分）1下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A嫡传（d） 热忱 冗杂（rng） 悲天悯人B濡染（r） 雾霭 思忖（cn） 正襟危坐C慨叹（ki） 秀颀 诓骗（kung） 拈轻拍重D喟叹（wi） 沉湎 蓦然（m） 自出新裁【答案】D【解析】D“喟”应读“ku”，“蓦”应读“m”，自出新裁自出心裁。故选D。2依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是“东湖，就那么从容地 3300公顷的天光云影，以其水天相连的空阔， 这座人口过千万的超级大都市的噪音和红尘，从而撑起 生态大武汉的半壁江山。”东湖城市宣传片开头的这段话，用诗意的语言 了“东湖绿心”的时代内涵。A铺开 消融 打造 阐述B摊开 消溶 打造 阐明C铺开 消溶 建造 阐明D摊开 消融 建造 阐述【答案】A【解析】铺开：把折叠或卷起来的东西铺展开来。摊开：铺开。根据语境，“天光云影”应该是“铺开”。消溶：溶解；消融：融化，消失。根据语境“噪音和红尘”，应填入“消融”。打造：制造。建造：建筑，修建改造。根据语境“生态大武汉”，应填入“打造”。阐明：讲明，主要侧重于把深奥的道理讲明白。阐述：深入论述，表示把比较困难的问题论述清楚。根据语境“内涵”，应填入“阐述”。故选A。3下列各句中，有语病的一项是A新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术研发的具有新技术、新结构的汽车。B武汉地铁集团相关负责人介绍了轨道交通8号线二期省博物馆站、街道站、马房山站、洪山区政府站目前的进展情况、军运会前的工程完成情况和存在的问题。C武汉市委书记马国强在工作会上指出，精准扶贫必须精细，既要关注即将脱贫的贫困群众，也要关注已脱贫但尚需扶持的困难群众。D我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。【答案】D【解析】D成分残缺，将“是一个具有悠久历史的文明古国”改为“使中国成为一个具有悠久历史的文明古国”。故选D。4下列各句标点符号使用不规范的一项是A习近平总书记的话语犹在耳畔：“经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！”B文明城市创建中，武汉频频创造亮眼的成绩：2015年，武汉荣获全国文明城市称号；2017年，武汉蝉联该称号，这些成绩，反映了武汉城市文明不断提升、城市功能品质持续升级，归根结底体现的还是一种不懈的价值追求：城市发展回应人民美好生活向往。C武汉绿地中心的施工方中建三局，在施工中自主研发了新的建造神器“超高层建筑智能化施工装备集成平台”，被誉为“空中造楼机”。D40年天道酬勤，天宫、蛟龙、墨子、悟空、天眼井喷的科技创新成果，从“跟跑”“并肩”再到部分“领跑”，展示出中国十足的发展后劲。【答案】B【解析】B“武汉蝉联该称号”后的逗号改为句号。故选B。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成57题。都市逻辑在国土上，卢森堡是个小国；在金融上，它却是个大国。我们想拍摄一下他们的银行街，却当即受到阻拦。阻拦者不是警察，而是一家银行的职员。我们问他为什么，他摇头不想回答。这时，一位戴眼镜的先生快步走过来，自称是副总经理，态度非常客气，他的第一个理由是，银行有自己的尊严，我们未经他们许可就擅自拍摄，对他们不礼貌；第二个理由是，现今世界上多的是银行抢劫犯，一批不明身份的人把银行的大门、窗户远远近近地拍摄一遍，谁能担保这与今后某些抢劫案无关？正待再想几条理由，总经理笑着转过身来告诉我们：“只有一个理由，他们是为了保护出入银行的顾客，保证他们不被摄入镜头。”按照西方法律观念，个人财产的存取往来是一个人的重要隐私。人们不乐意在隐私受到侵犯之后再谋求法律保护，而是希望存取往来的一切环节，都能受到保护，不被侵犯。小小的卢森堡能在三四十年内快速发展成一个举世瞩目的金融王国，与它严密的银行保密法规有关。卢森堡银行向各国客户承诺，客户的一切资料不仅对他人保密，而且对国家机构保密，即便国家财政机关，也不能以征税为目的了解客户的情况。除了刑事诉讼，银行拒绝在民事诉讼中出面作证。银行如果违反了这些规定，要承担刑事责任。这种阻拦摄像的行为，其实已经超越了其自身的实际意义，变成了一种表述现代金融逻辑的宣言。我觉得，这样的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产等一系列社会规则只要一处破损，就会全局震动，因此他们小心翼翼地制定种种规范。这些规范最通俗地表现在交通规则上，在我们中国也逐渐普及。但是，蕴藏在交通规则背后的逻辑，我们却未必领会。有一天，我和一位德国学者在斯图加特的一个路口等红灯，顺便聊起来。在这人口稀疏、交通冷清的城市，极目左右都没有车辆的影子，即便冲着红灯直穿过去也没有任何危险，但人们还是规规矩矩地等着。从社会学角度看，这究竟出于一种什么制约？他说，规则后面有一套严密的逻辑，足以把一切例外全部抵消。第一，据统计，城市街道的穿行者中，受交通事故伤害最大的群体，是孩子。第二，孩子承受着太多来自成人的行为规范约束，但实验证明，最有效的教育来自他们自身的观察。第三，据统计，孩子观察世界的一个重要地点，是自家的窗口。因此，当你四顾无人无车，闯红灯的时候，根本无法保证路边高楼的无数窗口边，没有孩子在张望。第四，于是你进入了一个逻辑悖论，当你安全地闯红灯时，等于告诉孩子们闯红灯无危险。只有当你遭受伤亡的时候，才能给孩子正确的教育，但你又不愿意为此付出如此惨重的代价。第五，面对这样的悖论，唯一正确的方法是放弃闯红灯，既不让孩子看到闯红灯的安全，也不让孩子看到闯红灯的危险。一见红灯就立即止步，让孩子看到一种无需别人监督的生命规范。这番推衍，虽是从孩子的角度出发，却严丝合缝，令人很难辩驳。我想，仅从上述金融规则和交通规则两方面，已大致可以说明现代的“都市逻辑”是怎么一回事了。这些小事让人不能不深深感念启蒙运动。康德说，欧洲启蒙运动的巨大功效是让理性渗透到日常生活的各个层面当中。其实，我们的生活中有太多的集体行为需要疏通逻辑，有太多的行业性逻辑需要获得整体协调。（根据命题需要，有删改）5下列哪一项未阐释“现代金融逻辑”的内涵A银行有自己的尊严，未经许可擅自拍摄不礼貌。B存款往来是一个人的重要隐私，银行必须予以保护。C事前保护顾客隐私，保护一切环节不被侵犯。D若银行违反了保密法规，要承担刑事责任。【答案】A【解析】本题考查对文章内容的理解。A项表述有误，根据原文可知，“银行有自己的尊严”是员工编造的借口，“现代金融逻辑”强调银行要保护顾客隐私，因此该项没有阐释“现代金融逻辑”的内涵。故选A。6下列对“蕴藏在交通规则背后的逻辑”表述最准确的一项是A闯红灯可能会造成交通事故，在交通事故中孩子是最大的伤害群体。B孩子可能从窗口观察得到是否遵守规则的情况，然后效仿，视作自己的行为规范。C闯红灯可能陷入一种逻辑悖论，所以，唯一正确的方法是放弃闯红灯。D遵守规范的行为是对孩子最有效的教育，孩子看到了一种无需别人监督的生命规范。【答案】D【解析】本题考查文章内涵分析。A有误，该项阐述“闯红灯”“交通事故”等的危害，解释停留在表面含义；B有误，该项阐述孩子观察大人是否闯红灯，进而仿效，只是现象，不是“蕴藏在交通规则背后的逻辑”的内涵；C有误，“放弃闯红灯”是一种具体做法，不是“蕴藏在交通规则背后的逻辑”；D正确。故选D。7下列对于“都市逻辑”的认识，不符合文本内容的一项是A都市逻辑触及了欧洲文明的经络系统，规则之间是相互影响的。B都市逻辑就是行为背后的规则，一项规则只会影响某一行为。C启蒙运动使人们有了理性，有了理性渗透，才有都市逻辑。D人们应疏通集体行为逻辑，整体协调行业性逻辑。【答案】B【解析】本题考查对文章内容的理解。B有误，“一项规则只会影响某一行为”不符合原文。根据“这样的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产等一系列社会规则只要一处破损，就会全局震动”可知，一项规则会产生诸多影响。故选B。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成810题。向雄字茂伯，河内山阳人也。雄初为主簿，事太守王经。及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。后太守刘毅尝以非罪笞雄，后及吴奋代毅为太守，以少言遣系雄于狱。司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。文帝召雄而责之曰：“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相容，其如王法何？”雄曰：“昔者先王掩骼埋胔，仁泽朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！今王诛既加，于法已备。雄感义收葬，教亦无缺。法立于上，教弘于下，何必使雄违生背死以立于时！”帝甚悦，与谈宴而遣之。累迁黄门侍郎。时吴奋、刘毅俱为侍中，同在门下，雄初不交言。武帝闻之，敕雄令复君臣之好。雄不得已，乃诣毅，再拜曰：“向被诏命，君臣义绝，如何？”于是即去。帝闻而大怒，问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以故绝？”雄曰：“古之君子入人以礼退人以礼今之进人若加诸膝退人若坠诸川。刘河内于臣不为戎首，亦已幸甚，安复为君臣之好！”帝从之。【注】胔：受刑人的尸体。君臣：这里指上级和下级。戎首：敌人。8下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A当时岂先卜其功罪而后葬之哉岂：难道B往者王经之死往者：过去的人C雄感义收葬感义：被道义感化D安复为君臣之好好：友好【答案】B【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A项句意为：当时难道先占卜功过，然后才埋葬那些尸骨吗？岂：难道。B项句意为：以前王经死了。往者：以前。C项句意为：向雄我被道义感化而收葬他。感：被感化。D项句意为：又怎么能恢复君臣友好关系呢？好：友好。故选B。9为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是古之君子入人以礼退人以礼今之进人若加诸膝退人若坠诸川A古之/君子入人以礼/退人以礼/今之/进人若加诸膝/退人若坠诸川B古之/君子入人以礼/退人以礼/今之进人/若加诸膝退人/若坠诸川C古之君子/入人以礼退人/以礼今之进人/若加诸膝退人/若坠诸川D古之君子入人以礼/退人以礼/今之进人若加诸膝/退人若坠诸川【答案】D【解析】本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：古代的君子用礼义引荐人，用礼义摒退人，现在引荐人如同把人放在膝盖上，摒退人如同把人推入深渊。故应断句为：古之君子入人以礼/退人以礼/今之进人若加诸膝/退人若坠诸川。故选D。10下列表述不符合文意的一项是A向雄刚做官时就是给太守王经做事，所以王经死时，向雄哭得很伤心，市人都为他悲伤。B向雄认为先王埋葬受刑人的尸体是仁德之举。C文帝司马昭在向雄为钟会收殓安葬后责备他，向雄以道义为依据说服了文帝。D武帝曾下令让向雄与刘毅恢复上下级关系。向雄迫不得已，便到刘毅家里拜访他，表明希望能够重归于好，恢复上下级友好关系。【答案】D【解析】本题考查文言文内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。根据文意可知，向雄并没有与刘毅和好，反是绝交，故D项表述有误。第II卷（非选择题 共90分）四、（6分）11将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相容，其如王法何？【答案】现在钟会自己成为叛党逆贼，你又收敛安葬他，我如果再宽容你，将把王法放在哪里！【解析】本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词有：今，现在；躬，亲自；若，如果；其如何，哪里。五、（22分）阅读下面的文章，完成1215题。情 怀张晓风忽焉就四十岁了。我总是着急，余生有多少，谁知道呢？我走在什么时候？谁知道？只知道世方大劫，一切活着的人都是叨天之幸。只知道，且把今天当作我的最后一天，该爱的，要来不及的去爱，该恨的，要来不及的去恨。从印度、尼泊尔回来，有小小的人世间的得意，好山水，好游伴，好情怀，人生至此，还复何求？还复何夸？回来以后，急着去看植物园的荷花，原来不敢期望在九月看荷的。但也许克什米尔的荷花湖使人想痴了心，总想去看看自己的那片香红，没想到她们仍在那里，比六月那次更灼然。回家忙打电话告诉慕容，没想到这人险阴，竟然已经看过了。“你有没有想到，”她说，“就连这一池荷花，也不是我们该有的啊！”人是要活很多年才知道感恩的，才知道万事万物包括投眼而来的翠色，附耳而至的清风，无一不是豪华的天宠。才知道生命中的每一刹时间都是向永恒借来的片羽，才相信胸襟中的每一缕柔情都是无限天机所流泻的微光。而这一切，跟四十岁又有什么关联呢？去年九月，我们全家四人到恒春一游。阳光薄金，秋风薄凉，猫鼻头的激浪白亮如抛珠溅玉，立身苍茫之际，回顾渺小的身世，一切幼时所曾羡慕的，此刻全都有了。可是，就在那一天，我走到一个小摊子前面，一些褐斑的小鸟像水果似的绑成一串吊在门口，我习惯地伸出手摸了它一下，忽然，那只鸟反身猛啄了我一口，我又痛又惊，急速地收回手来，惶然无措地愣在那里。就在那一刹那，我忽然忘记痛，第一次想起鸟的生涯。它必然也是有情有知的吧？它必然也正忧痛煎急吧？它也隐隐感到面对死亡的不甘吧？它也正郁愤悲挫忽忽如狂吧？我的心比我的手更痛了。这是我第一次遇见不幸的伯劳。稍往前走，朋友指给我看烤好的鸟，再往前走，他指给我看堆积满地的小伯劳鸟的嘴尖。“抓到就先把嘴折下来，免得咬人，然后才杀来烤。刚才咬你的那种因为打算卖活的，所以嘴尖没有折断。”朋友是个尽责的导游，我却迷离起来。“恒春”不该是“永恒的春天”吗？为什么有名的关山落日前，为什么惊心动魄的万里夕照里，我竟一步步踩着小鸟的嘴尖？我为什么想起这些？四十岁还会有少年侠情吗？为什么空无中总恍惚有一声召唤，使人不安。一夜，歇下驰骋终日的疲倦，我舒舒服服地独倚在一张为看书而设计的躺榻上，算是对自己一点小小的纵容吧！忽然，一双忧郁愠怒的眼睛从报纸右下方一个不显眼的角落向我投视来，一双鹰的眼睛，我开始不安起来。不安的原因也许是因为那怒睁的眼中天生有着鹰族的锐利奋扬，但是不止，还有更多，我静静地读下去，在花莲，一个叫玉里的镇，一个叫卓溪乡古风村的地方，一只“赫氏角鹰”被捕了。从来不知道“赫氏角鹰”的名字，连忙去查书，才知道它曾在几万年前，从喜玛拉雅和云南西北部南下，然后就留在中央山脉了，它不是台湾特有鸟类，却有人将这种鸟用铁夹捕了，转手卖掉，得到五千元。我跳起来，打长途电话到玉里，夜深了，没人接。我又跑到桌前写信，急着找限时信封作读者投书。等把信封了口，我跑下楼去推脚踏车寄信，一看腕表已经清晨五点了。我开始隐隐知道刚才和那只鹰的一照面间我为什么不安，我知道那其间有一种召唤，一种几乎是命定的无可抗拒的召唤，那声音柔和而沉实，那声音无言无语，却又清晰如面晤，那声音说：“为那不能自述的受苦者说话吧！为那不自伸的受屈者表达吧！”我是个爱鸟人吗？不是，我爱的那个东西必然不叫鸟，那又是什么呢？或许是鸟的振翅奋扬，是一掠而过将天空横渡的意气风发，也许我爱的仍不是这个，是一种说不清的生命力的展示，是一种突破无限时空的渴求。一切正好，还有什么可说呢？芽嫩已过，花期已过，如今打算来做一枚果，待果熟蒂落，愿上天复容我是一粒核，纵身大化，在新着土处，期待另一度的芽叶。（选文有删改）12读第段，具体说说作者“且把今天当作我的最后一天，该爱的，要来不及的去爱”的具体内容是什么。（4分）【答案】怀着好的情怀与好的游伴去印度尼泊尔看好山水后，便急着去植物园看六月已看的九月荷花。【解析】要求学生仔细阅读文本。首先找到题干在文中所处的位置，结合下文分析即可。题干处在文本中第二段末尾，结合下文“从印度、尼泊尔回来比六月那次更灼然”分析得出：怀着好的情怀与好的游伴去印度尼泊尔看好山水后，便急着去植物园看六月已看的九月荷花。13读第段画横线的句子，说说作者心比手痛的原因是什么。（6分）【答案】一些小伯劳鸟被人们抓来活卖或折断鸟嘴杀掉烧烤，却没有人同情，没有人阻止，没有人救助，如此美丽古朴的地方却如此漠视小生命。【解析】要求学生仔细阅读文本。首先找到题干在文中所处的位置，结合上下文分析即可。结合“它必然也是有情有知的吧它也正郁愤悲挫忽忽如狂吧？”和“这是我第一次遇见不幸的伯劳朋友是个尽责的导游，我却迷离起来”分析得出：伯劳鸟被人们抓来活卖或折断鸟嘴杀掉烧烤，却没有人同情，没有人阻止，没有人救助，如此美丽古朴的地方却如此漠视小生命。所以心痛。14读第段画横线的句子，作者认为她该“召唤”什么？（6分）【答案】为不能言语的生命遭受的人为不幸说话，让自己苏醒的责任意识去唤醒人们对生命的尊重与爱护。【解析】要求学生仔细阅读文本。把握作者的情感。爱护幼小生灵。结合“我开始隐隐知道刚才和那只鹰的一照面间我为什么不安，我知道那其间有一种召唤，一种几乎是命定的无可抗拒的召唤，那声音柔和而沉实，那声音无言无语，却又清晰如面晤，那声音说：为那不能自述的受苦者说话吧！为那不自伸的受屈者表达吧！”分析即可。15结合全文，读文章结尾画横线的句子，表达了作者人到四十后怎样的情怀？（6分）【答案】感恩生活的美好，关爱柔弱无声的生命，坦然面对人生所到的不同阶段，热爱生命。【解析】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面地理解语段的意思。结合“一切活着的人都是叨天之幸。只知道，且把今天当作我的最后一天，该爱的，要来不及的去爱，该恨的，要来不及的去恨”得出：感恩生活的美好；结合“为那不能自述的受苦者说话吧！为那不自伸的受屈者表达吧！”得出：关爱柔弱无声的生命；结合“一切正好，还有什么可说呢？”得出：坦然面对人生所到的不同阶段，热爱生命。六、（12分）根据要求完成16、17题。同学们在九年级上册第一单元学习了5篇现代诗，了解了现代诗的一些基本特点。在此基础上，你所在的班级围绕现代诗，开展了一次综合性学习活动。16为了更好地了解现代诗的特点，请你从三个不同角度，拟写出研究的专题。【答案】现代诗歌的艺术手法。现代诗歌的语言。现代诗歌的情感。现代诗歌的意象。【解析】本题考查对现代诗的理解。现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种。诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段，把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。任意写出三个即可。17你们班上的大多数同学不太喜欢读现代诗。在这次活动总结会上，请你结合第一单元的文章，跟同学们谈谈现代诗歌在今天依然还有生命力的理由。（字数100-120字）【答案】符合题意，能围绕诗歌表现出来的“革命英雄主义气概”“爱国情感”“思乡之情”来谈。或者从这几首诗的语言艺术特色来谈都可以。两个角度，谈一个方面或两个方面都行。【解析】本题考查发散思维。结合第一单元的几首诗歌的内容，从其凝练含蓄的语言特点、各