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文档简介
,作文教学有感而发,清楚表达,学习目标:,1、学习从生活中积累写作素材。2、学习有层次地表达。3、学习修改、评价自己的习作和别人的习作。,教学准备,1、自己写作文一篇。2、一支红笔。,重难点:,1、能够准确地表达,意思连贯、层次分明。2、修改评价作文。,一、导入揭题,1、面对一道道作文题,有的同学常常咬笔,皱眉头,感到无从下手。于是,就硬着头皮去写。其实,文章不是无情物,好文章总是作者心灵的颤动,激情的流露。因此,写作不可无病呻吟,要有感而发。2、明确目标。,二、读作文、评作文,1、读自己的作文,其余学生听后进行评价。(1)开头(入题要快,吸引读者。)(2)主题(内容具体,详略得当。句意连贯,层次分明,中心明确,语言优美。)(3)结尾(首尾呼应,升华主题。)(4)结构(总分总结构)(5)写法(以小见大;首尾呼应;篇末点题;对比;运用适当的修辞手法。),小结:,作文要有感而发。感从何来?当然从生活中来。我们都生活在丰富多彩的世界里,只要睁大眼睛去关注它,敞开胸怀去拥抱它,用自己的心灵去感受它,就会有收获。有些同学觉得生活很枯燥,没有什么感受可写。其实,每一个人都拥有一个丰富的情感世界。即使不说每一天的世界大事、国家大事,就是你的学校、你的家庭、你的邻居也有许许多多事情会触动你的心灵。面对着各种各样的生活,我们的内心世界会有丰富复杂的变化。我们要去“感受”这些变化,并用语言文字把这些感受表达出来。,三、学习列作文提纲,1、思考:怎样才能够让自己的习作层次分明,详略得当?明确:必须列好提纲。2、学习列提纲;(1)那么先写些什么?再写些什么?最后写些什么?重点写什么?为什么要重点写?(2)结构怎样?运用总分总的结构还分总或总分结构?(3)详略安排怎样?为什么?(4)运用什么写法?那些修辞手法可以运用?,我爱弟弟妹妹,3、给自己作文列一个提纲,组内互评。,我爱我家,开头,主体,结尾,我爱爸爸妈妈,爸爸妈妈等人爱我我,我爱学习,简介家庭成员,升华主题,略写,祥写,略写,主旨:表达出我爱我家的情感。,四、修改并且评价自己的习作(或者别人的习作),可以从以下几个方面进行评价:(1)句意连贯;(2)层次分明;(3)详略得当;(4)写法修辞;(5)语言特色;(
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