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文档简介

珍珠泉,太平镇太平小学曹茂琪,1标出自然段，读准生字词，读通课文。2找出文中的中心句，读一读。,自学要求,我来读,xinqintiju镶嵌青苔厥草hyundlu青褐色缘故嘟噜zhnshih绽开筛下干涸,弯曲嘟噜镶嵌筛子干涸蕨草褐色扑哧,“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”,这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？,总结全文,初读提示,快速默读课文，思考并交流。课文共有()个自然段，第()自然段交代了珍珠泉的位置，第()自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第()自然段写潭底冒出的泡泡，第()自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。,6,1,2,3,5,珍珠泉在哪儿？,村子前面的小山包上,石板小路的尽头,第一自然段介绍了珍珠泉的位置。,周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。,砌着,泉水周围,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,水是那样清，清得（）。水是那样绿，绿得（）。水是那样深，深得（）。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。,水是那样绿，很绿很绿。,比较：,写出了绿的程度。,比喻,表达了作者对珍珠泉的喜爱之情。,泉水美,水泡美,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑
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