部编版2020优秀《小石潭记》ppt课件

你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的吗？,1,柳宗元江雪,寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,2,小石潭记柳宗元,远在江湖砺心志，古来贬官多妙文。,3,记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。,关于“记”,桃花源记,核舟记,岳阳楼记,醉翁亭记,4,柳宗元,唐代文学家，字子厚，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西永济），世称柳河东或柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。柳宗元年轻的时候，文学与政绩的声名都很高。他与刘禹锡等一起参加了永贞革新。失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为柳河东集。,5,写作背景柳宗元参与王叔文革新运动失败被贬为永州司马。永州地处湖南和广东交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀痹”的程度。永州之贬，一贬就是10年。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示：“虽万受摈弃，不更乎其内。”为排遣贬官的愤懑之情，柳宗元常不避幽远，探山访水。遂写出一系列山水游记永州八记。小石潭记是永州八记中第四篇。,6,唐宋八大家是唐宋时期八位著名的散文家，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。永州八记是山水游记，写的都是当时永州附近的一些山水风景。永州八记包含始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记(简作小石潭记)、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记。,文学知识链接,7,诵读欣赏,小石潭记,柳宗元,8,注意下列黄色字的读音和字形。,hung（）竹,篁,清li（）,冽,卷石底以出(),为坻(),为嵁(),青树翠蔓(),蒙络摇缀(),参差披拂(),佁然不动(),y,俶尔远逝(),往来翕忽(),x,犬牙差互(),jun,ch,mn,kn,mng,cnc,ch,ch,9,寂lio()无人,寥,()神寒骨,凄,悄()怆()幽(su),邃,chung,龚古(),日光下（),澈,qio,gng,ch,10,回忆答谢中书书、记承天寺夜游思路，总结阅读写景散文的一般思路：,写了哪些景物？表现了景物的哪些特点？表现了作者什么样的思想感情？用了哪些方法写景？,11,释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,向西,以为乐,向下，往下,清凉,相当于“而”，表承接，无义,把作为,成为,覆盖,缠绕,连结,参差不齐,随风飘荡,特别,竹林,好像佩环碰撞的声音,向西,12,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,从小丘向西走一百二十步，隔着竹林听见了水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很高兴起来.,砍伐竹子，开辟一条道路，向下见到一个小水潭，潭水格外清凉。,13,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,（潭）以整块石头为底，靠近岸边的地方，潭底石头有些翻出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。,青葱的树木，翠绿的茎蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡。,为,全石以为底,为坻，为屿,通计一舟，为人五，为窗八,（作为，动词）,（成为，动词）,（雕刻，动词）,14,朗读第一段，思考：,1、本段写了哪些内容（景物）？表现了景物的哪些特点？2、找出表现作者心情的词？,“水尤清冽”,潭水,水清,“卷石底以出，为坻，为屿，为山堪，为岩”,潭底的石头,奇形怪状、千姿百态,“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”,潭边树木,青翠茂盛,乐,15,“行、隔、闻、伐、取、见”采用“移步换景”的手法，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。,3、找出表现作者发现小石潭过程的动词，采用什么写作手法？这样写有什么好处？,朗读第一段，思考：,16,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景定点特写景中含情,闻声见形,17,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,大约,表示约数,在空中,依靠的东西,向下,静止不动的样子,忽然,透,映照,轻快迅疾的样子,18,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,可、许,潭中鱼可百许头,周首尾长约八分有奇，高可二黍许。核舟记,可：大约。,许：上下，表示约数。,石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，鱼儿静止不动；又忽然向远处游去了，往来轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。,19,朗读第二段，思考：,1、本段直接写了哪些内容（景物）？表现了景物的哪些特点？用了什么描写手法？2、还写了什么？用了怎样的写作手法？3.找出表现作者心情的词？,潭中的游鱼,可爱、活泼,动静结合,潭水,清澈,侧面描写,似与游者相乐,20,总结第二段,潭中景物,潭水,游鱼、阳光,影子,游鱼,佁然不动俶尔远逝,侧面写水清澄透明,动静结合,无比快乐,特写镜头,由景生情乐,21,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,表修饰，无义,像北斗七星那样,像长蛇一样,或隐或现,像狗的牙齿那样,它的，指溪水的,22,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,从小丘西行百二十步。,日光下澈,斗折蛇行,（像北斗星一样；像蛇一样）,（向西）,（向下）,向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。,犬牙差互,（像狗的牙齿一样）,23,朗读第三段，思考：,本段写了哪些内容（景物）？用了什么修辞手法？表现了景物的哪些特点？,“斗折蛇行”,小石潭的溪流,比喻,溪流曲折蜿蜒,（动静结合）,“犬牙差互”,岸势,比喻,岸势杂多变,24,如何理解小溪的“明灭可见”？,因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。,25,潭西南望，明灭可见。,写小潭源流,溪身：,岸势：,曲折蜿蜒,参差不齐,奇,形象比喻,总结第三段,26,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,寥落,凄凉,因为,凄清,留，停留,就,代小石潭的景物,连词，表顺承,离开,使凄凉使寒,深,27,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,凄神寒骨,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形陋室铭,（使凄凉；使寒冷）,（使扰乱；使劳累）,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。,28,朗读第四段，思考：,1、本段写了哪些内容（景物）？2、找出表现潭上气氛和作者感受的句子？,潭周围的竹树,寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃其境过清,29,思考讨论,写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,孤凄悲凉（忧）,寓情于景,30,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。,31,讨论：,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。乐境生哀愁借景消愁愁更愁,朗读第四段,32,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,33,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,小生,古义：年轻人。,今义：戏曲艺术中的一种角色。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,跟着同去的,34,写作顺序：,35,生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官后的孤寂、悲凉之情。,探索本文主旨,36,小石潭记,发现小潭：,移步换景定点观察,潭中景物：,潭水：清澈透明,游鱼：精灵可爱动静结合,小潭源流：,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,比喻,潭中气氛：,寓情于景,记录同游者,隔、闻、伐、取、见,气氛：幽深冷寂,水清,石怪,树青,感受：凄苦孤寂,侧面描写,西行,西南而望,坐潭上、记之而去,移步换景,乐-忧,37,小拓展：千古文人山水梦，仕不得志便寄情山水,其实，中国文人这样的遭遇实在太多了：怀才不遇，抱负难施，惟有借助文学抒写出来，柳宗元是一位，我们从文学作品中还了解其他人吗？,刘禹锡、苏轼、韩愈、李白、王安石、陆游、李商隐、,38,一词多义：,全石以为底,为,作为,成为,潭中鱼可百许头,可,大约,能够,可以,为坻，为屿，为嵁，为岩,不可知其源,不可久居,词类活用：,名词作状语,从小丘西行百二十步,