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,自己的花是让别人看的,执教人贾静,德国风光,德国的国花矢车菊,德国的国花矢车菊,德国柏林美丽的夜景,科隆大教堂,福临大教堂,德国新天鹅城堡,德国慕尼黑,德国慕尼黑,莱茵河畔的小镇,莱茵河畔风光,蓝色多瑙河,这是德国的学术之都哥廷根,哥廷根大学,这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。,这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。,季羡林我国著名的国学大师,语言学家,文学家和社会活动家。学贯中西,融汇古今,精通12国语言。是北京大学唯一的终身教授。在1935年,季老作为清华大学和德国的交换研究生,赴德国留学十年,后著有留学回忆录留德十年。,1、细读课文,了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情;2、有感情地朗读课文,理解“人人为我,我为人人”的人生境界,并从中受到启示与教育。,学习目标:,多么奇丽的景色!多么奇特的民族!,预学检测我能行:(先独立学习,再交流,3分钟后汇报交流情况。),1、爱花的民族有很多,为什么德国在其中占重要地位?德国人种花有何独到之处?用“”画出相关的内容。2、爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏,这在我们看来是多么不可思议,而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了?知道这个词语的意思吗?3、作者为什么说德国人是一个“奇特的民族”?用“”画出有关的句子。作者揭示了一种要赞美的人生境界是:。,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。,走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起汇成了一个花的海洋让我们看的人如入山阴道上应接不暇,预习检测:,1、用“”画出有关德国是一个“奇特的民族”的句子。读一读,说一说自己的感受。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。,我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑,说:“正是这样!”,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,探究新知我最棒(先独立学习,再小组交流,),【自学指导】1、认真读下面这段话,然后回答问题。“每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。2、作者揭示了一种要赞美的人生境界是:_。“人人为我”在文中指:_“我为人人”在文中指:_“耐人寻味”的意思是:_“耐人寻味的境界”在文中是指:_联系你的生活体验,你是怎样理解“人人为我,我为人人”这种人生境界的?举例说一说。_,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。,变化是有的,但是美丽并没有改变。我走在街上,抬头一看,又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。,多么奇丽的景色!多么奇特的民族!,四五十年过去了,美丽,依然没有改变,家家户户依然都在养花,迎接我们的主人依然莞尔一笑地说:“自己的花是让别人看的”满街的窗子前依然花团锦簇,姹紫嫣红。这境界依然耐人寻味,那就是人人为我,我为人人。让我们永远记住德国多么奇丽的景色!多么奇特的民族!永远记住人人为我、我为人人的美好境界。,舍得舍得,先舍后得。赠人玫瑰,手留余香。己所不欲,勿施于人。滴水之恩,当涌泉相报。与人方便,就是与己方便。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。,2004年4月,93岁的季羡林通过人民日报寄语全国的中小学生:“热爱祖国,孝顺父母,尊重师长,同伴
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