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文档简介

,只要心还在跳,就要努力学习。张海迪,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。高尔基,聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。华罗庚,“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”罗丹,“人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”茨威格,生字,生字,奥古斯迪罗丹(1840-1917)法国著名雕塑家,罗丹是法国著名的雕塑家,1840年出生,1917年去世。罗丹创作的青铜时代思想家雨果巴尔扎克等人物塑像,神态生动,内涵丰富,深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活,不断发现生活中的美。,26*全神贯注,全神贯注:,挚友:,全副精神高度集中。,亲密的朋友。,1、读课文,说说课文讲了一件什么事?想一想课文先写了什么,接着写什么,再写了什么,最后写了什么。,小组讨论,3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢?,4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。,2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注?用“”画出,并做好批注。,学习生字,邀挚仪咕痴锁,(yo),(zh),(y),(g),(ch),(su),(邀请),(挚友),(仪态端庄),(叽里咕噜),(痴笑),(上锁),邀请挚友塑像祝贺杰作诞生端详打扰异样激烈吱吱交谈径自猛然抱歉见怪感触上锁雕塑家仪态端庄叽哩咕噜全神贯注莫名其妙斯蒂芬茨威格罗丹,写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬茨威格到家做客时,由于全神贯注地雕塑作品,却把朋友忘得一干二净的事情。,1、课文讲了一件什么事?,2、读课文,用“_”划出罗丹全神贯注工作的句子,并写写自己的感受。,只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。,动作、神态描写,他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。,动作、神态描写,只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。,罗丹花了这么多时间去修改塑像,这个塑像有很多不足吗?请大家默读第一自然段,找出相关句子。,走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪态端庄的女像。,茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。,(超出一般水平的好作品),罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病左肩偏了点儿,脸上对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。,动作、神态、语言,罗丹是个益精求精、严肃认真、一丝不苟、做事专注的人,因为他工作时全神贯注。,罗丹是个()的人。,罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。”,那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。,联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。,学习生活,学了这一课,你想怎样做?,在学校可以学到很多知识,可要把工作做好,就应该像罗丹一样全神贯注、持之以恒、坚持不懈。,人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。,把人物写活的方法:1.

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