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文档简介
教材定位,爱护我们的家园,节约水和电,宝贵的水,水有什么用,爱惜每一滴水,节约每一度电,爱惜每一张纸,我喜欢美好的环境,停水那天,认知目标：了解水资源和人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水资源的宝贵。情感目标：体验水资源的的珍贵和来之不易。过程与方法目标：学生借助情境、数据、联系生活、演示实验，体验水资源的宝贵。行为目标：在日常生活中养成节约用水的好习惯。,课时目标,活动安排,活动一听听看看地球上的水,活动二找找演演水有什么用,活动三演示对比淡水有多少,活动四模拟做做自来水哪来,活动安排,活动一听听看看地球上的水,活动二找找演演水有什么用,活动三演示对比淡水有多少,活动四模拟做做自来水哪来,活动环节,活动一听听看看地球上的水,活动环节,活动二找找演演水有什么用,生活中，我们在什么时候、什么地方需要用到水？,活动环节,活动二找找演演水有什么用,生活中，我们在什么时候，什么地方需要用到水？,活动环节,活动二找找演演水有什么用,生活中，我们在什么时候，什么地方需要用到水？,找一找缺水的地方,活动环节,活动二找找演演水有什么用,生活中，我们在什么时候，什么地方需要用到水？,找一找缺水的地方,活动环节,活动三演示对比淡水有多少,活动环节,活动三演示对比淡水有多少,活动环节,活动三演示对比淡水有多少,活动环节,活动三演示对比淡水有多少,活动环节,活动四模拟做做自来水哪来,见闻之知,德性之知,情,板书设计,教学思考,情,联
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