透镜及其应用复习叶.ppt

透镜及其应用,复习1,3-4,第3章光和眼睛,一个探险队去南极考察。,冰原自救,一天中午，饥肠辘辘的人们正要生火做饭时，发现火种丢失了！,在零下70多摄氏度的严寒环境里，丢失火种就意味着死亡！怎么办？！,一个聪明的队员用冰磨了一个大透镜，利用阳光引燃木材，人们得救了！,我国古代早在两千多年前就已经有了以冰制凸透镜取火的记载。西汉刘安在他所著的淮南万毕术中说：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”所谓“削冰令圆”，说的是冰凸透镜的制作方法；“以艾承其影”，艾是针灸用的艾绒，为易燃物；“影”则无疑是指焦点。,用“削冰令圆，举以向日”的方法到底能不能取到火呢？对此，清代科学家郑复光曾专门做了实验。他用一个壶底稍凹陷、壶中装满热水的锡壶在一块冰块上旋熨，得到晶莹剔透的冰凸透镜，然后用其向日取火，结果获得了成功。,照相机（眼睛）,幻灯机（投影仪）,放大镜,透镜,凸透镜,凹透镜,对光线有作用,凸透镜成像的规律,应用,对光线有作用,(知识结构）,组合,显微镜,望远镜,成缩小正立的虚像(门镜猫眼),会聚,发散,1、透镜的结构名称：,主光轴,主光轴,光心,光心,F,F,F,F,焦点（实）,焦点（虚）,焦距f,一、透镜,（1）用手摸，中间厚边缘薄的是凸透镜，中间薄边缘厚的是凹透镜；（2）用平行光（或太阳光)检测，对光起会聚作用的是凸透镜，对光起发散作用的是凹透镜；（3）用光屏检测，能在光屏上呈现像的是凸透镜，不能在光屏上呈现像的是凹透镜。（4）透过它们看纸上的字，能把字放大的是凸透镜，不能把字放大的是凹透镜。,2、判定凸透镜和凹透镜的方法：,1.下列所示的各透镜中属于凸透镜的是,属于凹透镜的是。,a、c、d、e,b、f,2、当小玲在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发现两个眼镜形成的光斑不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑中间较四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间较四周暗，由此可以判断眼镜甲是透镜，眼镜乙是透镜。,凸,凹,3、小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_中的那一副。,甲,3、凸、凹透镜的性质：,凸透镜使光线，凹透镜使光线。,会聚,发散,在方框内填上适当的光学元件,C,A,D,B,如图画出了光通过透镜前后的方向，填上适当类型的透镜.,第3章光和眼睛,4、测焦距的方法：,（1）、利用太阳光（或平行光）测焦距。（书本61面）,把凸透镜，正对着太阳光，再把另一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测出这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，就是焦距。,f,（2）、通过凸透镜成等大倒立的实像测焦距：,a.把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。,b.点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度。,c.移动蜡烛和光屏，使蜡烛在光屏上成等大、倒立的实像，测出蜡烛到凸透镜的距离，再除以2即为f。,F,F,F,F,(1)通过光心的光线。,(2)平行的（）.,过焦点的（）.,5、凸、凹透镜的三条特殊光线,传播方向不改变,(2)平行的（）.,(3)延长线过焦点的（）.,凸透镜,凹透镜,过焦点,反向延长线过焦点,平行（）,平行（）,几种光学作图,F,F,F,F,F,F,F,F,二、生活中的透镜,眼镜片上的透镜,透镜在日常生活中的应用,透镜在日常生活中的应用,照相机上的透镜,透镜在日常生活中的应用,数码摄像机上的透镜,透镜在日常生活中的应用,投影机上的透镜,实物展台上的透镜,透镜在日常生活中的应用,放大镜上的透镜,显微镜上的透镜,天文望远镜上的透镜,透镜在日常生活中的应用,透镜在日常生活中的应用,望远镜上的透镜,1.照相机的镜头相当于一个凸透镜；2.像的特点：缩小、倒立、实像；物距像距,1.照相机、摄像机等,2.投影仪、幻灯机、电影等,1投影仪的镜头相当于一个凸透镜；2.像的特点：放大、倒立、实像；物距像距,幻灯机,3.放大镜,1.放大镜相当于一个凸透镜；2.像的特点：放大、正立、虚像；物像同侧,放大镜,照相机,幻灯机,放大镜,像的特点：放大、倒立、实像；物距像距,像的特点：缩小、倒立、实像；物距像距,像的特点：放大、正立、虚像；物像同侧,1在图中的凸透镜焦距为15cm，则烛焰到凸透镜的距离应大于_cm，其像的位置在_cm与_cm之间，此像是_、_的_像,30,15,30,倒立,缩小,实,实像,虚像,1、照相机的镜头相当于一个_；像的特点是_、_的_；此时物体离镜头比像离镜头的距离要_。2、投影机的镜头相当于一个_；像的特点是_、_的_；此时物体离镜头比像离镜头的距离要_。3、放大镜相当于一个_；像的特点是_、_的_；此时物体离镜头要_；物体和像在镜头_。,知识归纳,凸透镜,缩小,倒立,实像,远,凸透镜,放大,倒立,实像,近,凸透镜,放大,正立,虚像,很近,同一侧,三、探究凸透镜成像的规律,走，做实验去,提出问题,凸透镜能成不同的像，那么像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？,3、先将蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐移向凸透镜，在移动的过程中，取若干个位置，调节光屏的位置，观察成像的情况。将实验结果填在表格中。,实验步骤：,制定计划,1、把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,2、点燃蜡烛，使火焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度,将实验数据填入下表凸透镜的焦距f=_,收集数据,分析论证,分析实验数据，总结凸透镜成像的规律。实验结论：,利用凸透镜的这三种成像的特点，分别可以应用在哪些设备上？,思维发展,思维发展：,四、凸透镜成像的特点及应用：u物距、v像距、f焦距。,放大镜,正立虚像,放大,像、物同侧,幻灯机,倒立实像,放大,照像机,倒立实像,缩小,应用举例,倒正虚实,像的大小,像的位置,物体位置,像、物异侧,像、物异侧,像、物异侧,智能拓展:整理与归纳,1.有关凸透镜成像的问题:,(3).成实像:物近(物距变小)像远(像距变大)远小近大,(4).成虚像:物近(物距变小)像近(像距变小)远大近小,(5).残缺的凸透镜也能成一个物体的完整像,只是亮度要暗些,(1).一倍焦距分虚实,(2).二倍焦距分大小,1、把凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜20处得到一个最小最亮的光斑。若将一个物体放在此透镜前30的地方，可在凸透镜的另一侧得到一个（）A、倒立放大的实像B、倒立缩小的实像C、正立放大的虚像D、正立缩小的实像,智者为王,A,2、把一张透明塑料纸铺在桌面上，用筷子在塑料纸上滴一个水珠，双手平拿塑料纸，透过水珠看报纸上的字，字被（填“放大”或“缩小”），小水珠起到了作用。,放大,放大镜,3.常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图4乙所示，其正面呈圆弧形。进行读数时，若分别沿A、B方向观察，其中沿_方向观察易于读数，这是应用了_原理。,A,放大镜,4、在探究凸透镜成像的实验中，已知凸透镜的焦距为8cm,当蜡烛与凸透镜的距离为20cm时,可以在光屏上得到一个、的像。当蜡烛与凸透镜的距离为13cm时,可以在光屏上得到一个、的像。当蜡烛与凸透镜的距离为6cm时,可以得到一个、的像。,倒立,缩小,实,正立,放大,实,倒立,放大,虚,5、在研究凸透镜成像的实验中，（凸透镜焦距为f=15cm)若u=20cm时,成像特点是什么?若u=37cm时,成像特点是什么?若u=11cm时,成像特点是什么?实验中,可能导致光屏上始终得不到清晰的像的原因是：.,烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度上,物体始终处于焦距以内,透镜的焦距太长或光具座太短,6、物体放在焦距为16cm的凸透镜主光轴上，在透镜的另一侧得到一个缩小的像，则该物体距离凸透镜的距离可能是（）A、10cmB、20cmC、30cmD、40cm,D,7摄影师利用“135”照相机对着一学生拍完一张全身像后，接着对站立不动的该生再拍一张半身像，则摄影师应（）A缩短相机与学生距离，同时将镜头内缩B缩短相机与学生距离，同时将镜头外推C增大相机与学生距离，同时将镜头内缩D增大相机与学生距离，同时将镜头外推,B,8甲、乙、丙、丁是同一架可调焦距照相机的四种不同的使用情况，如图（a）所示用它们对着同一景物亭子各拍一张照片，如图（b）所示A、B、C、D我们可以判定：甲拍_，乙拍_，丙拍_，丁拍_,D,B,A,C,最短,最长,较大,较小,9、在练习调节教学投影仪（如图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面。这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是：适当_（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_（填“上”或“下”）移动.,下,增大,10.用短线把下列四种光学仪器与其对应的成像情况彼此连接起来：,1：放大镜A：倒立放大的实像2：照相机B：正立等大的虚像3：潜望镜C：正立放大的虚像4：幻灯机D：倒立缩小的实像,练习,11.某同学做“凸透镜成像”实验时，把光屏移到离凸透镜16cm处，使在光屏上出现烛焰的倒立、放大、清晰的像，则该同学的凸透镜的焦距可能是（）A、6cmB、8cmC、12cmD、18cm,A,5.如图327为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将,12.如图为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（）A.像的A部分消失了B.像的B部分消失了C.成像的效果不受影响D.像AB是完整的，亮度变暗,D,13.一个人照完一张半身像后，又想照一张同样大小的全身照，摄影师应使（）A.照相机远离人，暗箱拉长B.照相机远离人，暗箱缩短C.照相机靠近人，暗箱拉长D.照相机不动，只调大光圈,B,14.如图左边的实线框内是某一物体的形状，右边4个虚线框内是供选择的物体像的形状.以下填空时，只考虑像的形状，不考虑像的大小.,（1）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为_；（2）在平面镜中看到的该物体的像的形状为_；（3）把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的像的形状为_；（4）用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为_.,A,D,D,C,15、在研究凸透镜成像的实验中，如图1所示，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主光轴上a、b，c、d、e各点，并分别调整光屏的位置，使光屏上的像最清晰，则：把烛焰放在点，屏上出现的实像最大；把烛焰放在点，屏上出现的实像最小；把烛焰放在点，屏上不会出现像；把烛焰放在点，屏上出现和烛焰等大的像。,d,a,e,c,在图中填写上适当的光学元件,在各图的方框内填上适当的光学元件:,完成下图中的光路图:,请在图中填透镜、面镜:,四、眼睛和眼镜,五、显微镜和望远镜,五、显微镜和望远镜,全品作业：分类综合训练（三）,知识清单：1.过焦点平行于传播方向2.（1）凸透镜光屏高度中央（3）变大变大变小变小（4）相反相同（5）能变暗3.（1）缩小倒立实像凸透镜光屏（2）放大倒立实凸透镜放大倒立实（3）放大正立虚（4）近处远处远处近处（5）目镜物镜凸透镜放大倒立放大正立（6）缩小倒立焦距正立放大,分类训练：2.C4.A5.B6.D7.D8.倒远些近些9.C10.A11.B12.B13.B14.B15.A16.A17.B18.凸透镜的中心缩小倒立放大镜19.（1）器材：凸透镜、刻度尺、白纸、太阳光方法：将凸透镜，正对着太阳光，再把另一张纸