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文档简介

神木县八中学“3+6“高效课堂导学案科 目数学 年级 班姓 名课 堂展示（二）学习过程1、（1）只用没有 的直尺和 作图成为尺规作图。（2）尺规作图时，直尺的功能是（1） ，（2） 圆规的功能是（1） ，（2） 例1 下列说法正确的是（ ）A、在直线l上取线段AB=a B、做 C、延长射线OA D、反向延长射线OB例2 作图（1）用尺规作一个角等于已知角.已知：。求作：AOB，使AOB= （2）用尺规作一个角等于已知角的倍数: 已知：1求作：MON，使MON=21 （3） 用尺规作一个角等于已知角的和: 已知：1、2、求作：AOB，使AOB=1+2 教师导学案课 题2.4用尺规作角时 间编写人王军审核人折虎拴执教人环节学 生 自 学 案教师导学案学习目标1、会用尺规作一个角等于已知2、作一个角等于已知角。3、作角的和、差、倍数等。 自主学习（一）预习准备（1）预习课本55-56页（2）思考什么叫尺规作图？直尺的功能？圆规的功能？（3）预习作业利用尺规按下列要求作图延长线段BA至C，使AC=2AB延长线段EF至G，使EG=3EF反向延长MN至P，使MP=2MN课堂展示 （4）用尺规作一个角等于已知角的差:已知：1、2、求作：AOB，使AOB=21教师导学案达标检测 综合练习:(通过以下练习，意味着你掌握了作角的真本领，多动一下脑筋,你一定会完成得很出色的!) k(1) 已知:线段AB、 、 求作：分别过点A、点B作CAB= 、CBA= （2）已知：ABC求作：直线MN，使MN经过点A，且MN/BC教师导学案学习小结常见作图语言：（1）作XXX=XXX。 （2）
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