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文档简介

耐久跑课件PPT,小学体育与健康水平二四年级,流小体育科,目录,CONTENTS,教学分析,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学设计理念,教材分析,必学内容,发展学生耐力素质,比较枯燥内容单一,兴趣化游戏化,学情分析,本课教学对象为四(1)班学生，在年级中整体身体素质处于上等，男生有2、3个体质较差，女生比较平均。该班学生上体育课的积极性较高，能承受的耐力训练的强度中等偏上。男生比较活泼，好动，很容易懒散，需要慢慢引导和鼓励。女生比较稳重，积极性强，已经形成学习小组。,教学目标,通过练习，让学生在“玩中学，练中玩，练中创”，进一步提高耐久跑的技术动作。,学习耐力跑技术，大部分学生能够跑的自然、轻松、持久，发展学生的耐力素质和持久跑的能力。,体验耐久跑的乐趣，培养学生坚毅、顽强的意志品质以及克服困难与吃苦耐劳的精神。,教学重难点,途中跑的正确姿势，呼吸要有节奏,呼吸节奏与跑的动作的协调配合,教学设计理念,本课坚持“健康第一”的宗旨，促使学生身心和谐发展，采用趣味练习的方法，以提高学生对耐力跑活动的兴趣。充分发挥学生的主体作用，使学生在乐中锻炼、玩中学技，逐步适应群体生活，提高身心健康水平。,教学流程,课堂常规,培养良好的课堂习惯，明确学习目标和要求,技能学习,教学技能学习以及身体素质锻炼,热身运动,充分热身，预防运动损伤；通过辅助练习，做好铺垫作用。,身心放松,身心放松，体验运动带来的喜悦；自我评价以及对学习的总结,教学流程具体如下：,教法、学法（主要方式）,加文本,添加文本,教法,采用了讲解示范法、引导法、指导法、比赛法、评价法等。,学法,通过学生模仿、观察、思考以及小组合作来完成学练的目标。,场地器材,篮球场地1块垫子33个音响1台,本课预计指标,预计学生在老师的引导下积极练习，课堂气氛活跃，同学之间团级合作，师生情感活跃。预计本次课堂的练习密度50%55%,平均心
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