[课件]第06课DNA是主要的遗传物质

DNA,是主要的遗传物质,19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由基因控制的?,20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于染色体上。,20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由蛋白质和DNA（成分）组成。,蛋白质,DNA,染色体,1可以准确的复制出自己，传递给下一代2能够知道蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程3要能储存大量的遗传信息4结构比较稳定,蛋白质和DNA，谁是遗传物质?,实验材料：,两种肺炎双球菌,R型菌菌落:粗糙，无荚膜，无毒,S型菌菌落:光滑，有荚膜，有毒,一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验,过程探究1格里菲思的实验：,知识建构1加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。,?,哪种物质是转化因子？,对比A.B组的实验现象，这说明了什么？,什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？,?,?,?,由于体内有活的S型细菌的作用。,活的R型细菌变成了活的S型细菌。,加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化。,过程探究1格里菲思的实验：,D组小鼠为什么会死亡呢？,活的S型细菌如何出现？,?,S型细菌使小鼠死亡。,实验设计寻找转化因子：,在杀死的S型细菌中含有哪些物质？,但究竟哪一个才是转化因子呢？,假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明:转化因子是什么物质?,讨论:,在证明DNA或蛋白质或其他物质是转化因子的实验中最关键的设计思路是什么？,必须将蛋白质、DNA等与其他物质分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是转化因子。,过程探究2艾弗里的实验：,过程探究2艾弗里的实验：,过程探究2艾弗里的实验：,过程探究2艾弗里的实验分析：,?,只在A组中出现S型细菌,说明了什么?,只有加入S型细菌的DNA，R型细菌才能转化为S型细菌,知识建构2DNA是转化因子。,?,有没有可能是DNA上仍沾有的0.02%蛋白质是转化因子呢？,?,有没有比细菌更为简单的实验材料？,（1）噬菌体的结构模式图,三、噬菌体侵染细菌的实验,T2噬菌体中60%是蛋白质,40%是DNA.,蛋白质外壳,DNA,小资料:,T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖.,噬菌体侵染细菌的动态过程：,侵入别的细菌,侵入,合成,组装,释放,吸附,在T2噬菌体的化学分析中,对蛋白质和DNA的进一步分析表明:硫仅存在于蛋白质分子中,磷仅存在于DNA分子中.,T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?,?,DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？,DNA标记P;蛋白质标记S。,1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记。,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,?,如何让噬菌体被标记？,怎样将32P标记到噬菌体的DNA上？,（先用含32P的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染这种大肠杆菌）,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,A、B两组实验结果:,A组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，产生的子代噬菌体不含放射性。B组标记的是DNA，侵染时进入细菌体内，产生子代噬菌体含有放射性。,?,实验说明什么？,知识建构3DNA是遗传物质。,?,所有生物的遗传物质都是DNA吗？,?,相关链接SARS病毒的结构：,相关链接SARS病毒的遗传物质：,?,SARS病毒中，谁是遗传物质？,知识建构4RNA是遗传物质。,课堂延伸,设计实验：证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么？,烟草花叶病毒（TMV）,被病毒感染的烟草叶片,设计实验：,蛋白质,RNA,设计思路：,技术方法：,将蛋白质与RNA分离，单独观察,自身分离、化学提取分离、酶解法分离,分离DNA与蛋白质的技术手段有三类：（1）自身分离。（同位素标记观察）（2）化学提取法分离RNA与蛋白质，（3）用RNA酶和蛋白酶分别处理噬菌体,分离,分离,重组,重组,感染,新的病毒,产生哪种病毒？