语文人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙

31、飞向蓝天的恐龙,桃江县大栗港镇完全小学胡觉非,自主读第四自然段课文思考，小组合作学习：这一段介绍的是什么？根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。,恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，后腿粗壮有力,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身材小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,形态各异的庞大家族,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？,在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。,根据课文内容，完成下面的填空：身体_体表_转移到_在树木间_具备_最终_。,逐渐变小,长出美丽的羽毛,树上生存,跳跃、降落,滑翔能力,能够主动飞行,按照时间的顺序，两亿三千万年前和数千万年后的恐龙都是什么样的?,两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体,数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食.,恐龙飞向蓝天的演化过程：,大小似狗,两条后腿支撑身体,有些两足奔跑有些则四足行走有些身长几十米,重达数十吨有些则身材小巧,体重不足几公斤有些凶猛异常,茹毛饮血有些则温顺可爱,以植物为食,骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷前肢渐长，像羽翼，会拍打转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力,请你当一名恐龙博物馆的解说员，讲解恐龙飞向蓝天的演化过程。,第一种恐龙,形态各异的庞大家族,猎食性恐龙,演变成鸟类,像鸟的恐龙,原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。,其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。,“一些”表示不是所有的恐龙。“逐渐”表示渐渐。不是一下子就变小了。,恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,“一支”指某一部分，而不是全部；“漫长的演化”指有着很长的演变过程，而不是突如其来的变化。,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。,恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,想一想：用上这些词有什么好处？,可以体会到作者语言的准确、生动，体会到科学家严谨执着的工作作风。,科学家们希望能够重现这一历史进程。,“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。,化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,课文小结:,这篇课文主要讲述了恐龙的一支经过漫长的演化,最终成了凌空翱