8回忆爸爸 (2)

课前导入：,深沉、宽厚、慈祥、无声、厚重、温暖、默默付出,回忆爸爸美戈雷格里海明威,重庆市酉阳县铜鼓镇中心小学校冉念红,海明威简介,海明威（18991961）美国著名小说家，1954年诺贝尔文学奖获得者。他的作品充满了对战争的痛恨，带有明显的反战倾向。其代表作有长篇小说太阳照常升起永别了，武器丧钟为谁而鸣，中篇小说老人与海，短篇小说打不败的人。,预习,1、作者介绍、生字注音、词语解释2、自由读课文，思考，课文写了一件什么事？3、文章共多少段？可分为几部分并概括段意？,清扫障碍：,粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）专心致志：一心一意，集中精神。啰里啰嗦：形容言语繁多。教诲：教导。,诃析诲,hxhu,自由读课文，边读边思考，课文写了一件什么事？,这篇课文是海明威的儿子通过对海明威的回忆，讲述了自己学习语文的经历，特别提到父亲在写作方面对他的帮助，赞美了父爱的伟大。,文章共多少段？分为几部分？,第一部分（1）写“我”忘不了爸爸曾在学习上给“我”的帮助。第二部分（2-10）写了爸爸是如何对“我”的学习和写作给予鼓励和指导的。第三部分（11）强调爸爸的指导和鼓励对“我”写文章的深远影响。,合作探究：第一段中“至今不能忘怀”说明什么？第一段在文中有什么作用？,说明爸爸的鼓励和指导对“我”产生了巨大的影响。作用是：点明中心，引起下文。,第三段中：爸爸是怎样教我看书的？该用什么态度去看书？,爸爸建议我说“好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。把看书当成一种“享受”,第五段中：爸爸为什么只让我“欣赏”不让我分析作品？,因为爸爸是要我从中得到乐趣，也就是从培养兴趣做起。,“现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来”你体会到什么？,这句话看起来似乎是不相信自己的儿子，其实是一种鼓励,鼓励孩子大胆动笔，又怕孩子因写不好而气馁，所以告诉他不要把目标定的太高，从而让孩子树立写作的自信。,我写了第一篇小说后爸爸在写作上给了我哪些指导？,爸爸教我怎样修改文章，并告诉我写作要注意语言简练，还要专心致志，要有想象力。,读课文最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？从“常常”一词中你能感受到什么？,最后一自然段与开头前后照应。“常常”一词写出了爸爸的教诲对“我”的一生都有很深的影响。,板书,鼓励“我”读书指导“我”写作,不能忘怀,常常想起,回忆爸爸,父爱子子爱父,本文通过海明威儿子对海明威的回忆，说明了海明威对他的成长所起到的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情。赞美了父爱的伟大。,感悟中心：,分（）契（）夫教（）()()不绝专心()()()身()骨啰()啰()本文通过，说明，表达了，赞美了父爱的伟大。,随堂小练笔,海明威儿子对海明威的回忆,海明威对他的成长起所起到的巨大的作用,作者对父亲的感激之情,xhhu,质疑再探联系自己的学习经验谈一谈，你从作者的爸爸海明威那里学到了哪些读书和写作方法？,读书方法：,把看书当做一种“享受”好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。,写作方法：,