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2.第一朵杏花,点此播放教学视频,竺可桢，浙江上虞人，中国近代气象学家，地理学的奠基人，中国科学院院士。他对台风及物候的关系有深刻的研究。,竺可桢简介,点此播放教学视频,画上的人分别是是谁?他们在讨论什么问题?,点此播放教学视频,柱泛仰皱曾确估掌,zh,cng,zhu,zhng,fn,yng,qu,g,点此播放教学视频,1、轻声自读课文两遍。2、画出生字词，结合生字表读准字音。3、标出小节号，难读的句子多读几遍。,自读要求：,点此播放教学视频,默读课文，说说课文为什么以“第一朵杏花”为题。,题目为“第一朵杏花”，实际上是从把握第一朵杏花开放的精确时间来说明竺可桢严谨的治学态度。所以，课文从“第一朵杏花”为题，含义深刻，达到了小事情见大道理的作用，可谓画龙点睛之笔。,点此播放教学视频,你能填一填吗？,竺爷爷（）地问:“什么事情啊？”孩子（）地说:“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（）地问:“什么时候？”孩子（）地说：“刚才。”竺爷爷（）地问：“是第一朵吗？”孩子（）地说：“是。”,你一定能行的！,点此播放教学视频,竺爷爷（奇怪）地问：“什么事情啊？”孩子（高兴）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（激动）地问：“什么时候？”孩子（自豪）地说：“刚才。”竺爷爷（半信半疑）地问：“是第一朵吗？”孩子（肯定）地说：“是。”,你做对了吗？,点此播放教学视频,这是一个阳光明媚的中午,院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。,点此播放教学视频,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,点此播放教学视频,第一段（1-5）,竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间，孩子们不知道什么原因。,第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确地记下了第一朵杏花开花的时间。,竺爷爷通过常年的精确观察，掌握了气候的变化规律。,分段,点此播放教学视频,第一朵杏花主要讲了竺可桢爷爷在邻居家小男孩的帮助下，两次观察杏花开放的时间，最终掌握了第一朵杏花开放的确切时间，因此竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,这篇课文主要讲了一件什么事情？,点
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