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文档简介
11晏子使楚,大周镇中心小学张香芝,课前积累：口若悬河滔滔不绝伶牙俐齿高谈阔论争锋相对唇枪舌对,1、我能正确流利的朗读课文。2、我能从晏子的语句中体会语言的魅力。感悟晏子的聪明机智和爱国情感。3、我能理解课文内容，学习写作方法。,学习目标：,晏子敝国侮辱瞅（一眼）临淄撒谎规矩押着囚犯淮南威风出息柑橘国势盗贼实话实说得意洋洋安居乐业面不改色,yn,b,w,chu,z,hung,ju,y,qifn,hui,初读课文，整体感知,楚王为什么要侮辱晏子？楚王共侮辱晏子了几次？（给这些事加上小标题）楚王都使用了哪些手段？楚王的侮辱计划成功了吗？,读课文，划出晏子的语言，体会晏子的话里话。感悟晏子的聪明机智。,小组合作共同探究,“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”,“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”,“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”,“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”,“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”,整体感知体会写法,文章按照（）的顺序叙述的。开头写了（),中间写了（),结尾写了（）。这样写的好处是（).,有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一个美国人走过来傲慢地说:“我去过一个岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。吉鸿昌听了，不紧不慢地说:,“我和你去了那岛上就什么也不缺了！”,一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说：,“哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗美援朝时期的
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