化学人教版九年级上册二氧化碳的制取研究.ppt

课题2二氧化碳制取的研究,你知道哪些途径可产生二氧化碳气体？,C+2CuO2Cu+CO2,大理石与盐酸反应,木炭分别在空气和氧气中燃烧,燃着的蜡烛,收集呼出的气体,盐酸与碳酸钠粉末反应,高温,这些方法都适合于实验室制取二氧化碳吗？,收集气体不纯,反应物之一是气体,反应物之一是气体,反应条件为高温,一、实验室制取二氧化碳的原理探究,小组合作实验,太剧烈,速度适中,反应渐渐停止,选择碳酸钙与稀盐酸反应,小结：,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2,自主阅读：阅读113-114页填写下列空格和表二(1)实验室制取气体的装置由装置和装置组成；(2)确定气体发生装置应考虑的因素和_(3)收集气体一般有的方法：，。(4)确定收集装置应考虑的因素：，。,固体与液体,常温,固体与固体,加热,固体与固体,加热,固体与液体,常温,密度比空气大,密度比空气大,能溶于水，能与水反应,不易溶于水,发生,收集,反应物状态,反应条件,排水法,向上排空气法,向下排空气法,是否溶于水,密度比空气大小,固固加热型,固液常温型,向上排空气法,排水法,不能用排水法,长颈漏斗要伸入液面以下,导气管略露出橡皮塞,导气管插入集气瓶底部,以小组为单位，从下列给定的仪器中选择适当仪器，你能设计几组制取二氧化碳的装置？用序号表示。,16,26，136,236，145,245,123456,制取二氧化碳的发生装置,（1）根据制取气体量的不同可以把反应容器更换：,（2）为了方便加入液体可以加入：,长颈漏斗或分液漏斗或注射器,锥形瓶或广口瓶或平底烧瓶,总结：,ABCDE,A的优点是B的优点是C的优点是D的优点是E的优点是,操作简单,便于添加液体,可以控制反应的速率和液体添加量,可以控制反应的发生和停止,可以节约药品,思考1：下列均可用于实验室制取二氧化碳气体，它们各有何优点？,检验方法,验满方法,思考2、二氧化碳如何检验和验满？,实验室制取气体的一般思路和方法,反应原理,验满方法,固固加热型,固液不加热型,-,溶解性，是否与水反应,气体的密度,1、实验室制取二氧化碳，最好选用下列哪组物质（）A、大理石和稀盐酸B、大理石和稀硫酸C、大理石和浓盐酸D、碳酸钠和稀盐酸,A,2、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？,长颈漏斗没有插入液面下,出气导管太长，伸入了液面下,没有用向上排空气法收集,基础练习,1、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置？,A,B,C,D,E,答案：A和C、A和E,提高练习,（1）用该装置收集二氧化碳气体，气体从_端进入。（2）气体从b端进入收集气体，该气体必须具有的性质是。（3）将此装置倒置后，气体密度比空气大，气体应从端进入。（4）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入。（5）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入。（6)装液体用于干燥氧气，气体从_端进；(7)为了便于病人输氧时观察氧气的速度,在钢瓶出口接了一个如图所示的瓶子,瓶子中装水,则钢瓶应接_端.,2、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：,密度比空气小,b,b,a,a,a,a,提高练习,小发明：请同学们就地取材，选用你家中现有的物品（墨水瓶、塑料瓶、圆珠笔芯等）自制制取CO2的装置，参加班级展览，并在老师的指导下进行试验。,家庭实验,谢谢！,CO2的实验室制取,1、反应原理,2、气体发生装置固液常温型,3、气体收集方法向上排空气法,4、气体的验满燃着