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文档简介

口语交际,保护文物,邹坑小学范卫兰,学习目标,（1）树立保护文物的意识，并能尽自己的能力保护文物。（2）在情绪激动时，能清晰表达自己的内心想法。（3）能使用条理化的语言表达建议。,中国作为著名的文明古国，自1985年加入世界遗产公约，至2014年6月，共有47个项目被联合国教科文组织列入世界遗产名录，其中世界文化遗产30处，世界自然遗产10处，世界文化和自然遗产4处，世界文化景观遗产3处。源远流长的历史使中国继承了一份十分宝贵的世界文化和自然遗产，它们是人类的共同瑰宝。,看了我国灿烂的世界遗产，我想对大家说：,关于长城的报道：有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入，给长城带来了显而易见的破坏；塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见；城墙被乱涂乱画；当地村民“靠山吃山”，在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子，设点收费；一些房地产开发商在保护区内建起许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城周围自然景观的破坏。,看到长城被破坏，我的心里,看到长城被破坏，我想对说,小组讨论,以小组为单位，商量保护长城的建议，请小组长写下来：1.2.3.,保护长城的建议：,1、在游览过程中，向游人建议不乱丢垃圾，不乱涂乱画。2、向有关领导汇报少先队员的建议。3、向旅游管理部门建议适当增加垃圾箱，并增加文明提示标语。如：除了照片，什么都不要带走，除了脚印，什么都不要留下。4、向附近居民宣传保护长城的重要性和
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