超重与失重课件

复习提问,牛顿第二定律的内容？,牛顿第三定律的内容？,牛顿第一定律的内容？,牛顿第二定律的表达式？,超重和失重,3.7超重和失重,电梯里的怪现象,3.7超重和失重,3.7超重和失重,1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力G=mg,2.重力的称量：测量仪器显示的读数是指物体对台秤的压力或对弹簧秤的拉力,一、重力及其称量,（视重）,（实重）,二力平衡F=G,相互作用力F=F,3.7超重和失重,1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力的现象（视重实重）,二、超重与失重,1）、加速度方向：,向上,2）、运动性质：,加速上升,减速下降,3）、视重：,Fmgma即Fm(ga),3.7超重和失重,mgFma即Fm(ga),2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力的现象（视重重力超重现象,向下视重重力失重现象,=g视重=0完全失重状态,本节知识、方法归纳,1、升降机以0.5m/s2的加速度匀加速下降，站在升降机里的人的质量是50kg，人对升降机地板的压力是多大？(g取10m/s),3.7超重和失重,2,2、一个人站在医用体重计的秤台上，不动时读数为G，此人在下蹲过程中，磅秤的读数（）A先减小,后还原C始终不变B先增加,后还原D先减小，后增加,最后还原,过程分析：人下蹲是由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。,D,人在站起过程，情况又是怎样？,思考,4、原来做匀速直线运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在地板上，如图1所示，现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动情况可能是（）A加速上升B减速上升C加速下降D减速下降,图1,5、如右图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块：木箱静止时弹自由落体处于压缩状态且物块压在箱顶上若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为()A加速下降B加速上升C减速上升D减速下降,6、如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，电磁铁A和秤盘C(包括支架)的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳中拉力F的大小为(),AFmgBMg(M+m)g,7、如图所示，在压力传感器的托盘上固定一个倾角为30的光滑斜面，现将一个重4N的物块放在斜面上，让它自由滑下，则下列说法正确的是（）,B测力计的示数和没放物块时相比增大1NC测力计的示数和没放物块时相比增大2ND测力计的示数和没放物块时相比增大3N,A测力计的示数和没放物块时相比增大N,8、某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490N他将弹簧测力计移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧测力计的示数如图所示，电梯运行的v-t图象可能是(取电梯向上运动的方向为正)(),9、质量为200kg的物体，置于升降机内的台秤上，从静止开始上升，运动过程的示数F与时间t的关系如图所示，求升降机在7s内上升的高度。（取g=10m/s2）,10、如图327所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空为了研究学生沿杆的下滑情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆顶端所受拉力的大小，现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下，5s末滑到杆底时速度恰好为零，从学生开始下滑时刻计时