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文档简介

,东华初中熊伟,横看成岭侧成峰,远近高低各不同.,不识庐山真面目,只缘身在此山中.,题西林壁,苏轼,4.1.1立体图形与平面图形第2课时从不同方向观察立体图形,人教七年级上册,学习目标,1、我能从不同方向看立体图形得到不同形状的平面图形。2、我会画出一个立体图形从不同方向得到的平面图形。3、学会从不同角度认识一个事物。,我会自学：要求：1、独立自学，完成导学案的材料。2、在组长的组织下小组合作交流，并对组内不能解决或者分歧较大的问题作好记录。3、再由小组发言人代表本小组发言、展示。,这是一个工件的立体图，设计师们常常画出不同方向看它得到的平面图形来表示它。,我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体.在几何中,我们通常选择从正面、左面、上面三个方向观察物体。,这样就把一个立体图形用几个平面图形来描述出来。注意：我们看时视线要与面垂直！,我们会探究：,要求：1、每个同学都先试着独立完成，并试着画出你所看到的平面图形。2、再小组合作探究，如果不行，也可以借助实物进行摆放。3、最后交流展示。（使用实物展台）,分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？,我会独立运用新知：,要求：1、独立完成当堂检测。2、学生组内当堂核对答案。,我会拓展延伸,要求：（温馨提示：可以借助实物摆放）先试着独立完成，再小组探究，也可以向老师请教，切忌不允许抄袭。,一、本节课学习了什么？还有什么疑惑？,我会课堂小结、会预习：,学.科.网,二、预习：4.1.3立体图形的展开图,学习和研究好比爬梯子，要一步一步
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