语文人教版二年级下册9日月潭

R二年级下册,9日月潭,你见过日月潭吗？,你知道日月潭的名字是怎么来的吗？,新课导入,北半湖圆如太阳,南半湖曲如新月,作者简介,作家名片：吴壮达（19111985），原籍广东东莞，生于澳门。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。主要作品：台湾台湾地理台湾的开发台湾省农业地理等。,台湾：台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。台湾省位于我国东南部，包括台湾岛、澎湖列岛及附近的钓鱼岛、赤尾屿等许多小岛。其中台湾岛是我国第一大岛，岛上三分之二为山地，台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在台湾的中西部，日月潭就是这两座山之间断裂盆地积水形成的。台湾岛地理位置优越，物产丰富，是祖国的宝岛。,知识备查,日月潭,阿里山,台北故宫博物院,垦丁,听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。,整体感知,字词学习,岛,do,笔顺：组词：造句：,小岛岛屿群岛孤岛海岛,这个小岛上有许多可爱的鸟儿。,展,笔顺：组词：造句：,zhn,展现舒展伸展展示大展宏图,屋后院子里的牵牛花在花架上伸展着。,建,jin,笔顺：组词：造句：,建筑建议建设扩建建功立业,城市的发展离不开这些辛勤的建设者。,纱,sh,笔顺：组词：造句：,轻纱纱布窗纱纱巾纺纱头纱,由于时间紧迫，纺织工人们不得不争分夺秒地纺纱。,环,笔顺：组词：造句：,环绕环顾环境环视险象环生,这个漂亮的花环是妈妈给我编的，结果被弟弟扯坏了。,hun,绕,笔顺：组词：造句：,环绕围绕绕路绕远绕梁三日,这座被海水环绕的小岛美丽又富饶。,ro,胜,笔顺：组词：造句：,名胜取胜胜利优胜百战百胜,他赢得了这场比赛的胜利。,shn,隐,笔顺：组词：造句：,隐约隐藏隐居隐蔽隐私若隐若现,看着江面上若隐若现的渔船，大家不由得感叹渔民生活的艰辛。,yn,约,笔顺：组词：造句：,约定节约预约约法三章,我们要养成节约用水的好习惯。,yu,省,笔顺：组词：造句：,节省省心省城省会省吃俭用,姐姐在生活方面很节省。,shn,茂,笔顺：组词：造句：,茂盛繁茂茂密根深叶茂声情并茂,夏天，茂盛的草丛成了昆虫们的乐园。,mo,盛,笔顺：组词：造句：,茂盛盛开兴盛盛情盛气凌人,春天来了，花儿都盛开了。,shn,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,环,绕,茂,隐,筑,晰,朦,胧,境,我会认,花环,围绕,茂盛,隐隐约约,建筑,清晰,朦胧,仙境,朦胧,薄,（）薄片,（）浅薄,倒,（）摔倒,（）倒立,bo,b,do,do,多音字,（）薄荷,b,词语解释,【仙境】【隐隐约约】【风光秀丽】【碧绿】,神仙居住的地方。多比喻景物优美的地方。,看起来或者听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。,风景清秀美丽。,形容浓绿色。,初读课文,第一自然段：第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：,总体介绍日月潭的位置和周边环境。,日月潭的形状和名字的由来。,清晨薄雾中日月潭朦胧的景色。,晴天中午和雨天日月潭的美景。,日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。,初读课文，想一想：课文每一段写了些什么？,位置,形状,美丽风光,作者描写的顺序是什么？,日月潭,课文解读,自由读第一自然段，思考：,日月潭在台湾的什么地方？,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。,1.上面的文字共有_句话。2.台湾省最大的湖是，位置在。3.描写山多，树多的词分别是和。,3,日月潭,台中附近的高山上,群山环绕,树木茂盛,日月潭的名字是怎么得来的？,朗读第二自然段，思考：,日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,光华岛,光华岛（湖中央）,湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。,小岛把湖水分成两半。,光华岛,日潭,月潭,读句子，说出每组两句话的不同。,作者用两个形象的句介绍“日月潭”名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的特点命名的。,比喻,形状,日月潭的景色怎么样？你喜欢什么时候的景色？为什么？,读第三、四自然段，思考：,清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。,中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。,要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。,朦胧,轻纱,童话中的仙境,恰当地写出了日月潭下雨时的朦胧之美,给人飘渺的感觉,日月潭很美丽，如梦如幻,看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？,这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地方！难怪说,日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。,拓展延伸,阿里山风光欣赏,阿里山飞瀑,阿里山姐妹潭,阿里山的黄昏,结构梳理,日潭像圆圆的太阳月潭像弯弯的月亮,名字的来历,美丽的风景,日月潭,风光秀丽,清晨隐隐约约晴天清晰雨天一片朦胧,位置：宝岛台湾,主旨概括,课文写了日月潭的位置、形状、名称的由来，描绘了日月潭的秀丽风光，表达了作者热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。,课后作业,1.抄写本课的生字新词。2.今天我们学习了日月潭这篇课文，此时你想对台湾的小朋友说点什么？把你想说的写下来。,课后习题参考答案,1.读读背背有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,（1）朗读指导：朗读本文要怀着无限热爱祖国河山的情感，读出对日月潭由衷的赞美之情，注意语速的变化及语调的抑扬。读第二自然段要突出形状特点，使人明白日月潭的名字是根据它的形状特点起的。第三、四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间、不同天气景色的变化。,第三自然段中第一句要突出雾的特点，“薄薄”读得轻一点。读第四自然段第一句时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美，第二句要舒缓，声音较虚，突出下雨时日月潭的朦胧之美。,（2）背诵指导：反复朗读课文，找出自己喜欢的部分。知道这一部分写了什么景色，有什么特点；然后找出句与句之间的联系；最后抓住重点词语进行背诵。位置周围景色潭水形状清晨中午太阳高照细雨蒙蒙风光秀丽,2.读读记