DNA分子的复制.pptx

亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？,第3节DNA的复制,学习目标1、结合图示归纳DNA复制的过程、特点和意义（科学思维）。2、尝试提出DNA复制的假说，并进行实验验证（科学探究）。,一、探究DNA分子复制方式,1、提出问题：,新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？,请大家以小组为单位，用红色吸管代表旧链，用绿色吸管代表新链构建子代2个DNA分子链的可能组成方式。,模型构建,一、探究DNA分子复制方式,2、作出假设：,复制一次,复制一次,复制一次,全保留复制半保留复制分散复制,15N15N,15N14N,15N15N,14N14N15N15N,半保留,全保留,15N14N,问题1：我们如何区分新链和旧链？,2、用什么元素标记DNA分子两条链？,C、H、O、N、P,3、怎么区分不同的DNA分子?,同位素示踪技术,3、设计实验：探究DNA复制方式的实验方法,密度梯度离心,密度梯度离心(15N质量大于14N)。,了解：一般将DNA溶于氯化铯浓盐液中离心。在强大离心力的作用下，产生了一个连续的CsCl浓度梯度.离心管底部溶液的密度最大,上部最小。而大分子物质的浮力密度如果与密度梯度中某一位置的CsCl相符,就会准确漂浮在这一位置。,3、设计实验：探究DNA复制方式的实验过程,3、设计实验：探究DNA复制方式的实验过程,大肠杆菌分裂快，约20分钟分裂一次。,放入盛有氯化铯溶液的试管中离心处理,1组2组3组4组,（对照）（亲代）（子一代）（子二代）,小组讨论：子一代、子二代的DNA分子组成及在离心管中的位置是怎样的？,亲代子一代子二代,4、演绎推理：,半保留复制全保留复制,15N15N,15N15N,15N15N,14N15N,14N14N,5、实验验证：证明DNA半保留复制的实验结果,6、得出结论：在新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，所以DNA是半保留复制,1、亲代DNA复制n代后，DNA分子数为，2、含亲代母链的DNA分子数为，3、不含亲代母链的DNA分子数为4、子代总链数是，5、母链数，6、新合成子链数是，,2n,2个,2n2,解释,智慧眼寻找规律,22n,2个,22n2,？,二、DNA分子复制的过程,观看视频后，读书思考下列问题：,有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期,细胞核(主要场所)、线粒体、叶绿体,亲代DNA两条链,4种游离的脱氧核苷酸,解旋酶、DNA聚合酶等,ATP,解旋酶催化（氢键断裂）,解旋：,模板,（在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键）,复制:,以母链为模板进行碱基配对,母链（旧链）子链（新链）,子代2个DNA:,7.DNA准确复制的原因,(1)独特的双螺旋结构，能为复制提精确的模板(2)碱基具有互补配对原则，能够使复制准确无误,6、DNA复制的特点,边解旋边复制半保留复制多起点复制,8.DNA复制的意义,使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性，使得种族得以延续。,小结DNA分子复制的过程及其特点,1.场所：,2.时间：,3.条件:,细胞核(主)、线粒体、叶绿体,细胞分裂间期(有丝分裂、减数分裂),(1)模板：解旋的DNA两条单链(2)原料：四种脱氧核苷酸(3)能量：ATP(4)酶：解旋酶、DNA聚合酶,4.特点:,（1）边解旋边复制（2）半保留复制（3）多起点复制,5.“准确”复制的原因：,6.意义：,（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；（2）碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。,将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性。,B,A,小试牛刀,1、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是（）A.DNA复制过程中需要酶的催化B.DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供C.DNA分子是边解旋复制的D.DNA复制过程中两条母链均可作模板2、以DNA的一条链“ATC”为模板，经复制后的子链