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,人教版语文四年级上册,12*小木偶的故事,芒市镇广母小学孔成芳,放声大哭、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、笑嘻嘻、板着脸、愁眉苦脸、高兴,小木偶的故事,学词语,拽住,毛茸茸,一副,可怜,魔杖,龇牙咧嘴,zhuai,rong,/,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,认读词语,板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急,教学目标：（1）、自读课文，把生字读准，把句子读通顺。（2）、说说课文讲了一件什么事？,教学目标：（1）、自读课文，把生字读准，把句子读通顺。（2）、说说课文讲了一件什么事？,教学目标：（1）、自读课文，把生字读准，把句子读通顺。（2）、说说课文讲了一件什么事？,教学目标：（1）、自读课文，把生字读准，把句子读通顺。（2）、说说课文讲了一件什么事？,教学目标：（1）、自读课文，把生字读准，把句子读通顺。（2）、说说课文讲了一件什么事？,自学提示一：小组合作，思考：小木偶身上发生了什么事？他为什么总是笑嘻嘻的？老木匠为什么只给小木偶一个笑嘻嘻的表情？读了课文以后，有什么感受？,展示汇报一：小猪组上台汇报：课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小巫女,所有的表情,自学提示二：课文最后一句“笑”是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。从中你体会到了什么？,展示汇报二：,小兔组展示汇报：因为我们的生活中会遇到很多开心、快乐、困难、误解、痛苦、怀疑当我们遇到不同的状况时就会有不同的表情。,自学提示三：自主选择角色练习朗读，随机指导读好各位童话人物的“台词”，体会老木匠的善良、小红狐猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。,展示汇报三：,1、小狗组展示朗读：分角色朗读。,2、点评：重点指导小木偶的语言。,假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么？假如小木偶来到你身边你还想对他说些什么？,积累运用,随堂练习：1、照样子写词语。笑嘻嘻嘟嘟囔囔小心翼翼,_,_,_,_,_,
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