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文档简介

15争吵,1、你和朋友有过争吵吗？,2、争吵过后你是怎么做的？,lidjdzhum克莱蒂嫉妒胳膊肘骂chngfngxyunling承认缝隙缘故原谅pioyjngjishng瞟防御毕竟戒尺高尚,课文写了一件什么事?谁和谁争吵？因为什么事而发生的争吵？争吵的经过和结果是怎么样的？,课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。,课文是按照（）顺序写的。,事情发展,起因：,“我”的笔记本克莱谛弄脏了，为了报复，“我”把他的本子也弄脏了。,经过：,“我”很后悔，但没有勇气向克莱谛承认错误。,结果：,放学后，克莱谛主动和“我”重归于好。,尾声：,父亲对“我”的教育。,学习第一部分（1-4）,1、“我”和克莱谛因为什么事而争吵？,克莱谛不小心把“我”的本子弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。,2、克莱谛把“我”的笔记本弄脏后是怎么做的？,他只是微笑着说：“我不是故意的。”,3、“我”为什么想报复克莱谛？,得了奖有什么了不起,4、“我”想报复克莱谛的想法，可以看出“我”怎样？,有嫉妒心理,5、当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎么表现的？为什么会这样？从中可以看出他是个怎样的人？,脸都红了,说明他生气,举起手又缩回去,不想把事情闹大,能够宽容待人,学习第二部分（5-8）,1、画出描写“我”矛盾心理的句子。,2、在课堂上克莱谛对“我”是什么反应？又是怎么说的？,克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。,“我在外面等着你！”,克莱谛眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。这是为什么？,克莱谛并没有记恨“我”，而是对“我”的行为不理解。,克莱谛为什么两次说：“我在外边等着你！”,是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。,3、“我”听到克莱谛两次说到“我在外边等着你！”“我”每次都是怎么领会的？,第一次：感到不安、觉得后悔,第二次：虽然认识到自己错了，但是并没有想到放学后主动向他认错。,学习第三部分（9-13）,1、作者说“终于挨到放学了”，为什么不是说“等”而说是“挨”呢？,说明“我”觉得时间过得太慢了。,2、当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎么做的？,克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”,3、通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？,宽容、友爱待人,4、“我”为什么两次说“再也不了”？,因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。,学习第四部分（14）,1、画出父亲说的话，说说你是怎样理解的。,一个人不但要能认识到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得别人的谅解。,2、为什么父亲从“我”手里夺过尺子，折成两
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