3.2.1明确任务需求.pptx

在日常学习和工作中，我们经常要处理各种各样的表格，如学生信息统计表、课程表、成绩表等，并对这些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需的信息.那么我们一起来看一下我们常用的表格。,学习需要分析：,课程名称：3.2.1明确任务需求年级：高一年级版本：粤教版信息技术必修单位：德惠市实验中学主讲教师：周杰,常见的表格：,常见的表格：,常见的表格：,常见的表格：,那么这些表格信息是如何处理的呢？,3.2表格信息的加工与处理,3.2.1明确任务需求,案例分析：最近，高中一年级开展了“文明班集体评优活动”。这次活动作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成你追我赶，争创文明班集体的良好风气。评比的项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪，各项以100分为满分。年级组对各班在创优活动中的表现进行分析和跟踪，这些记录下来的成绩将作为年度先进班级考核的重要依据。张军和其他一些同学协助老师参加了这次活动的资料收集和数据统计分析。他们很快就发现了问题，即采集到的评比数据看起来很费劲，需要逐个数据比较才能知道哪个班的评比成绩排在年级的前面、哪个排在后面；哪个班在进步、哪个班在退步；哪个班的总体成绩最好；整个年级的总体情况是进步了还是落后了如何才能在分析报告中图文并茂、直观准确地反映评比的结果，并提取出有有效信息？,文明班集体评优活动,提出任务评比以年级组为单位，高一级三个班。评比项目：纪律，卫生，礼仪。每项均以一百分为满分。每周评比一次，三周公布一次评比结果。怎样有效的做好记录？怎样才能让人知道每个班的每项评比成绩如何？怎样做好比较,同学们思考：用什么方法可以实现该评比活动呢?既要直观准确，又要能反映各班的具体情况！,表格信息加工与表达的过程：,建立表格的目的,制作表格的过程,对表格信息的分析,文字说明,3.2.1明确任务需求,分组讨论：评优活动需要有哪些问题解决？如果你来做，你会怎样做？,EXCEL,可采用哪种工具软件来处理：,需求分析：1.根据各班的纪律、卫生、礼仪的分数，得到各班各项评优指标得分的比较情况。2.通过比较各班各三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的情况,第一，建立各班三周以来“评优活动”得分统计表建立表格。第二，统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分数据统计分析。第三，统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分数据统计分析。第四，采用适当类型的图表直观地将数据分析结果表示出来分析数据。第五，根据数据图表处理结果，配上相关的文档，形成简明的分析报告。,如果你是校学生会评委，你该规划分析?写出具体步聚?小组讨论，以文字形式完成。,需求分析：1.根据各班的纪律、卫生、礼仪的分数，得到各班各项评优指标得分的比较情况。2.通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势,1.建立表格的目的,2.制作表格的过程,3.对表格信息的分析,4.文字说明,教学小结：,3.2.1明确任务需求1.提出任务2.需求分析3.选择软件,预习3.2.2建立表格,EXCEL软件的图标,EXCEL文件默认的存储格式:XLS,通过三个表格的数据比较，我们可