3.2.5形成报告.pptx

,授课教师：王丹,3.2表格信息的加工与表达-利用图表形成报告,目录页,引入新课,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,知识回顾,课堂小结,1,表格信息的加工和表达过程,建立表格,形成报告,明确任务,分析数据,Step1,Step4,Step3,Step2,课堂练习,1,案例再现,总分最高并且各项测试成绩比较平均的学生来担任社联主席,单项成绩最高的学生作为各社团的骨干学生,王文清,张涛,李雪,王然,引入新课,知识回顾,课堂小结,课堂练习,简单,清晰,直观,明了,引入新课,知识回顾,课堂小结,课堂练习,1,任务要点,请大家打开“社团测试数据.xls”，一起来探索完成以下任务。,任务一：将表格数据转换成各项目各学生的成绩比较分析图表,任务三：将表格数据转换成各学生的各项成绩比较分析图表,任务二：将表格数据转换成测试总分比较图表,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,1,常见的图表类型,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,1,任务要点回顾,选中源数据,在任务一和任务二中怎么将表格数据转换为图表的呢？,单击常用工具栏的图表向导工具按钮，在出现的对话框中选择图表类型为柱形图，并选择子图表类型为簇状柱形图，单击“完成”按钮。,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,1,杂乱的理论丛林,任务一,任务二,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,2,正确选择数据源,图表的变化是随着所选源数据的变化而变化的，而根据任务需求被选中的数据可能出现两种情况。,连续区域数据,非连续区域数据,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,1,连续区域的选择,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,2,非连续区域数据选择,小贴士,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,2,任务三,请大家打开“社团测试数据.xls”，一起来探索完成以下任务。,任务一：将表格数据转换成各项目各学生的成绩比较分析图表,任务三：将表格数据转换成各学生的各项成绩比较分析图表,任务二：将表格数据转换成测试总分比较图表,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,3,图表的转置,图表的转置,选中原图表,单击图表工具栏上的“按行/按列”按钮,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,3,为什么要学管理,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,3,图表建立的一般方法,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,根据需求正确选中源数据,单击常用工具栏的图表向导按钮，在出现的图表向导对话框中根据需要进行设置，最后单击完成按钮。,图表建立的一般方法,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,根据需求正确选中源数据,单击常用工具栏的图表向导按钮，在出现的图表向导对话框中根据需要进行设置，最后单击完成按钮。,1,练习巩固,请大家打开“能源消费.xls”，根据下列要求，利用图表的形式对数据进行分析。,1）各类能源消费量各年份的对比情况分析,2）各类能源消费量各年份的变化趋势情况,3）统计1970年各类能源消费量的比例关系情况和2000年各类能源消费量的比例关系情况,知识回顾,课堂小结,课堂练习,引入新课,请各个小组挑选出认为最满意的一位同学的作品来依次展示：第一小组展示根据任务一要求完成的图表；第二小组展示根据任务二要求完成的图表；第三小组展示任