人教版小学语文四下《触摸春天》PPT

,触摸春天,学习提示,任务：安静在她喜欢的春天里创造了哪些奇迹？要求：朗读课文三、四自然段，找出相关句子，用画出来。多读几遍，想一想：安静为什么会创造这些奇迹呢？（可以在书中批注）时间：6分钟方法：先自读勾画，然后小组交流。小组交流迅速、习惯好，代表展示汇报声音响亮，回答准确。,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,这个小女孩，整天在花香中流连。,因为,一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连，穿梭，你觉得这是个怎样的女孩？,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,意想不到，出乎意料,安静对对春天的热爱，对生命的热爱。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，还会有怎样的举动呢？快到文中找一找吧！,向四周或远处看,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,是啊，安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天，张望到了整个缤纷时间，他的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。,想一想，说一说：,站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个道理，谁找到了？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁能举例填一填？,（）有生活的权利，（）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。,你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。,检测：我会说,安静真是一个（）的姑娘。,你能列举出几个现实生活中这样的例子吗？,每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创作出一个属于自己的春天，编织出属于自己的缤纷的世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦凯勒、张海迪等等他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习。,我们生活得很精彩,她们都是聋哑人，一直生活在无声的世界里，但是她们凭着对生活的热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练，终于用优美的舞蹈千手观音带给世人艺术的享受。我想说（）,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,生命生命作者杏林子，自12岁起，患类风湿性关节炎，使他腿不能行，手不能抬，头不能转，残而不废的她，凭着坚强的毅力，著有40多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为台湾最具影响力的作家。我要大声地说（）,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,海伦凯勒19个月大时，因为一场大病，她从此失去了听力和视力。经过不懈努力，她20岁时进入哈佛大学学习。假如给我三天光明就是她写的书。说到这里，我想发自内心地说（）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,同学们，在我们的人生历程中，我们会无数次地面对困境，面对失败，当我们处在人生的低谷时，当幸运不再眷顾我们时，我们要大声地对自己说：,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,课堂感言