你今年几岁了课件

圈出日历中一个竖列上相邻三日期，把它们的和告诉我，我能马上知道这三天是几号，试试看。,2003年11月,猜猜日期,你想知道这是为什么吗？利用方程的知识试试。,你今年几岁了？,第五章一元一次方程,1,如果设小彬的年龄为x岁，那么“乘2再减5”就是所以得到等式：,2x-5,2x-5=21,2x-5=21,观察式子：,与我们熟悉的下面这些式子有哪些相同点，有哪些不同点？,1233412842,含有未知数的等式叫方程,判断下列式子是不是方程？,（1）X23,（2）X3Y6,（3）3M6,（4）1+23,（5）X35,（6）Y125,（是）,（不是）,（是）,（不是）,（是）,（不是）,判断方法：,（1）有未知数,（2）是等式,小颖种了一棵树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大约几周后树苗将长到1米？,你们能从题目中找出等量关系吗？,等量关系为：树苗开始的高度+长高的高度=树苗将达到的高度,若设x周后树苗将达到1米，则可得到方程:,40+15x=100,想一想,第五次全国人口普查统计数据（2001年3月28日新华社公布）截至2000年11月1日0时，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为3611人，比1990年7月1日0时增长了153.94%.,1990年6月底每10万人中约有多少人具有大学文化程度？,怎样设未知数？怎样列方程呢？,设一九九零年六月底每十万人中有x人具有大学文化程度，那么可得到方程：(1+153.94）x=3611,或者x+153.94x=3611,某体育场的足球场，其周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长和宽分别是多少米？,如果设足球场的宽为x米，那么长为,（x+25）米,2x+（x+25）=310,如果设足球场的长为y米，那么宽为米，由此得到方程：,（y-25）,2y+（y-25）=310,由此得到方程：,下列方程有何共同点？2x5=21，40+15x=100，（1+153.94）x=3611,2x+(x+25)=310,2y+(y25)=310.,在一个方程中，只含有一个未知数x（元），并且未知数的指数是1（次），,这样的方程叫一元一次方程。,议一议：,一、判断下列方程是否是一元一次方程。（1）2x2+12=0（2）3x+4y=12（3）150（4）2x=5,巩固练习,二、若方程3xm-1+7=0是一元一次方程，则m=()。,2,（1）在一卷公元前1600年左右遗留下来的古埃及草卷中，记载着一些数学问题，其中一个问题翻译过来是：,问题中的“它”可以怎样表示？,解：设“它”为，则+1/7=19,随堂练习,(2)甲、乙开展足球对抗赛，规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败记录，一共得了22分，甲队胜了多少场？平了多少场？,解：设甲队胜了场，则乙胜了（10）场.那么可得方程：,3X（10-X）=22,列方程的步骤：,1、审题，找等量关系2、设未知数3、列方程,议一议,自编应用题，列方程,做一做:,利用周围熟悉的事物（自己的年龄，班级人数，桌子、椅子数等）编应用题，比一比看谁做的好。,1、本节课你学到了那些知识？,方程的定义及根据题意列方程.列方程的步骤：1.找等量关系;2.设未知数；3.列方程。,2、通过本节课的学习，你对方程和现实生活之间的关系有什么认识？,共享收获,3、评价你本节课的表现。,与同伴交流,作业设