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高三数学复习备考的几点做法,依纲靠本研究方向,课程设置及时科学,精讲多练厚积薄发,查漏补缺博采众长,高效课堂贵在坚持,超链接附件1.xls1,数学组导学案设计规范四个统一:统一设计程序、统一设计要素、统一课时容量、统一设计格式（一）设计程序1.个人“初备”形成“初案”；2.“小组备”形成“小组案”；3.每周集体备课课中“续备”形成“续案”；4.集体备课后“补备”形成“补案”。（二）设计元素1.学习目标：目标要现实具体，能让学生懂得应掌握哪些内容，掌握到什么程度。2.知识结构：（1）通过填空、问题串等形式，点拨重点知识。（2）学法提示：引导学生面对新知识或难点问题该怎么想、怎么做。（3）典题例析：以什么形式、题材、材料来设计问题。（4）学习过程：包括相关知识链接、预习、学习探究、反馈和展示、启发点拨等。（5）课堂练习：含识记类、理解类、应用类、创新型、讨论型等多种题目。（三）课时容量：一课一案。(四)设计格式,
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