第一单元《元角分与小数》PPT课件

-,1,元角分与小数,-,2,第一单元：元角分与小数,存在问题：,1、学生因为有元角分的生活积累，所以对小数的认识还比较熟悉。但是，学生对于小数的认识仅限于钱。看到小数就习惯在其后加上单位“元”，出现了认识的局限性。,对策：,可在教学中让学生先寻找身边的小数，把小数从钱方面的认识引到更多的生活中去，拓展学生对小数的认识。,-,3,第一单元：元角分与小数,存在问题：,2、小数的大小比较中，学生可以得出“先比整数部分，再比小数部分”的结论。但是对于如0.3元（）0.07元这种整数部分是0，但小数部分位数不同的小数，有些学生以为位数多的数就大的错误。,对策：,让学生多交流是怎样比较的。如0.3元表示3角，而0.07元表示7分，数位不同表示的意思也不同。,-,4,第一单元：元角分与小数,存在问题：,3、在小数的读写中，有的学生分不清小数部分与整数部分的读法的区别，把26.63元读作二十六点六十三元，,对策：,让学生多交流是怎样比较的。如0.3元表示3角，而0.07元表示7分，数位不同表示的意思也不同。,-,5,第一单元：元角分与小数,存在问题：,4、在计算中，学生常出现忘记写小数点，相同数位没对齐，看错符号（减法算成加法）（加法算成减法），没进位或没退位的现象。尤其是小数与整数相加减。,对策：,进一步理解小数的意义。加强估算。让学生自主总结在计算时应注意的问题，并要求学生在做题时，能自我提醒必须注意的问题。适当增加辩错题。说出对或错的原因。,-,6,元、角、分,我的视力是1.5。,我的体重是39.4千克。,500g瘦肉馅7.9元,你的体温是38.2，发烧了。,我的50米赛跑成绩是7.98秒。,生活中的小数,-,7,一.读小数、写小数,二.比较小数的大小,三.小数的加、减法,？,-,8,0.35元读作：0.07吨读作：89.89厘米读作：104.46米读作：,练一练,零点三五元,零点零七吨,八十九点八九厘米,一百零四点四六米,-,9,（）元,（）元,（）元,（）元,6.7,5.55,2.5,12.2,-,10,想一想：,109分=（）元,2元7分=（）元,3.85元=（）元（）角()分,2.5元=（）元()角,7元4角=()元,4角=()元,1.09,0.04,7.4,2.07,2,5,3,8,5,-,11,2.451.832.682.077.097.036.016.106.50元6.5元0.93元0.39元2.05元205分0.5元0.49元,-,12,今天我来当老师：,3元5角2分是3.52元。（）5.78读作五点七十八。（）用竖式计算小数加减法,小数点要对齐。（）3元加3角等于6角。（）6.25元是6元25角。（）小数都比整数小。（）,-,13,3.8+34.1改：,10.6+4.151.6改：,25.8-1.1247改：,森林医生,-,14,1.买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元？,2.买一个陶瓷杯比一个玻璃杯少花多少元？,解决问题：逛超市,-,15,3、三种杯各买一个，30元够吗？,4、你还能提出哪些数学问题？,解决问题：逛超市,-,16,你能提出哪些问题？一步计算的：两步计算的：,买文具：,-,17,我是“小当家”,166.5,322.5,500,243.1,-,18,自我介绍,大家好，我叫马小哈，今年10岁，来自“差不多”小学。我家有2.5口人，爸爸妈妈都很疼爱我。我身高1.42，体重50.5克，大家都叫我