大学多元入学改进方案及配套措施

1,大學多元入學改進方案及配套措施,教育部高等教育司,2,大學多元入學改進方案及配套措施,壹、前言 貳、檢討流程 參、改進方案及配套措施肆、九十二學年度重要改進措施技術面伍、九十三學年度以後須再研議改進方向制度面陸、後續執行分工柒、結語捌、附錄,3,壹、前言,4,一、現況,壹、前言,5,壹、前言,一、現況（續）,6,壹、前言,一、現況（續）,7,壹、前言,一、現況（續）,8,壹、前言,一、現況（續）,9,本年二月以來，一般民眾、相關學校、會議、媒體及民意代表針對新方案提出諸多具體建議，反映社會各界對新方案普遍存有疑慮。外界質疑之重點約為複雜、多錢及不公平等範圍，本部乃以簡單、公平、多元為原則，於五月至八月間針對多元入學方案實施成效及所衍生問題進行通盤性檢討，並研提具體改進措施，落實於九十二與九十三學年度以後各項招生。,壹、前言,二、背景,10, 術科考試方式繁雜 申請入學無統整機制 推甄與申請區隔模糊 甲乙丙案過於複雜 選填志願無所適從 考試招生名稱易混淆,壹、前言,三、問題面向,11, 口試及書面審查備受質疑 大學試務人員能力待加強 經濟因素及城鄉差距影響入學機會 特種生升學優待產生排擠效應,壹、前言,三、問題面向（續）,12, 宣傳成效不彰 學生輔導未落實 家長對多元入學未盡瞭解 大學與高中欠缺交流 大學招生策略模糊 多元入學成效待評估,壹、前言,三、問題面向（續）,13,貳、檢討流程,14,貳、檢討流程,15,（一）立法委員（口頭質詢、書面質詢、函轉民眾意見）（二）監察院建議事項（三）大學多元入學高中職家長說明會（四）大學與高中意見交流座談會（五）大學與家長意見交流座談會（六）各界公聽會（七）媒體及輿情（八）地方教育主管機關,貳、檢討流程,一、意見蒐集,16,（一）工作圈（二）工作會報（三）文宣動腦小組（四）九十一學年度大學多元入學考試招生 檢討會議（五）教育改革動腦座談會 （六）大學教務同仁研討會,貳、檢討流程,二、研擬具體改進措施之機制,17,（一）招聯會常務委員會議（二）招聯會專案工作小組（三）部長與招聯會座談（四）招聯會全體委員會議（五）招聯會決議報部,貳、檢討流程,三、提請大學招生委員會聯合會討論,18,參、改進方案及配套措施,一、技術面：自九十二學年度起實施二、制度面：最快於九十三學年度以後實施,19,參、改進方案及配套措施（續）,20,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,21,成立申請入學彙辦單位,受理學科能力測驗報名,發售申請入學招生簡章彙編,舉行學科能力測驗,寄發學科能力測驗成績,91.9,91.11,92.1,92.1.2492.1.25,92.02,統一受理第一階段報名繳費申請入學彙辦單位,92.03,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,一、簡單簡化申請入學流程,22,統一進行學科能力測驗篩選,通知考生參加第二階段複試,各大學進行第二階段複試,放榜並統一報到,提報回流名額,92.3,92.3,92.3.284.20,92.5.1,92.6.20,一、簡單簡化申請入學流程（續）,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,23,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（一）成立申請入學彙辦單位，統整招生資訊，簡化作業程序。 （二）由申請入學彙辦單位彙編招生簡章（九十二年一月中旬發售），並採制式表件，以通訊或網路方式受理報名及繳費，提供學生明確資訊，消弭報名應試困擾。 （三）報名時間訂於學科能力測驗成績寄發後，避免學生在未知學科能力測驗成績前即盲目報名參加。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,一、簡單簡化申請入學流程（續）,24,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（四）第一階段報名費原則上依報考校系數而定（一校系一百元，報考校系數不設限）；第二階段報名費用則依應試項目多寡以一定區間內計費，改善各校收費不一情況，並減輕學生經濟負擔。 （五）第一階段錄取人數以招生名額三倍為原則，並須明列同分參酌序，其參酌項目不宜過少，避免浮濫。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,一、簡單簡化申請入學流程（續）,25,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（六）各校系應審慎評估推薦函等書面資料之必要性，並經校內程序確認，避免流於形式，備而不審，徒增學生困擾。 （七）第二階段複試時間（於九十二年三月廿八日至四月廿日間週五、六、日辦理）應詳列於簡章，提前告知考生，避免因撞期而喪失應試機會。 （八）各校統一正取生報到時間，並建立重複錄取查核機制。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,一、簡單簡化申請入學流程（續）,26,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,統一採用聯合術科考試供各招生管道使用，各校不另行加考術科。九十二學年度起除舞蹈、戲劇、國劇、國樂等學系因系數少，得於辦理招生時自行加考術科考試外，各校音樂、美術及體育相關學系應統一採用聯合術科考試音樂、美術、體育各組成績，供大學推薦甄選入學、申請入學及考試分發入學等招生管道使用，不另行加考術科，以免徒增考生應試困擾並增加校系試務負擔。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,一、簡單統一術科考試（續）,27,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（一）在各校考試招生方式未普遍受肯定前，現階段不調高申請入學、大學推薦甄選入學招生名額。（二）各校應訂定明確書面審查、口試、術科或實作評分依據及程序，提高招生透明度。 （三）督促各校落實利益迴避原則，以昭公信。 （四）各校應建立招生紛爭處理程序及申訴管道，健全學生救濟管道。 （五）訂定考試招生標準作業程序手冊。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,二、公平建立公平性考試招生機制,28,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（六）各校考試及招生相關規範須經校內一定程序確認，將人為影響因素減至最低，並使相關招生人員權責相符。 （七）強化考試違規舞弊防範措施及後續議處規定。（八）低收入戶子女各項報名費用均減半優待，以發揮社會公平正義。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,二、公平建立公平性考試招生機制(續),29,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（一）促請各單位成立對外服務窗口。 （二）各高中職校定期辦理大學多元入學家長說明會並落實輔導工作。 （三）加強媒體宣導。 （四）建立大學與高中學校、家長常態對話機制，並鼓勵大學與高中合辦宣導活動。（五）妥善輔導申請入學與大學推薦甄選入學錄取及未錄取學生。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,三、多元加強宣導及輔導工作,30,貳、九十二學年度重要改進措施大學（續）,（六）成立輔導團隊，向各大學說明考試分發入學甲、乙、丙三案應用方式。,肆、九十二學年度重要改進措施技術面,三、多元加強宣導及輔導工作（續）,31,伍、九十三學年度以後須再研議改進方向制度面,32,（一）考試分發入學甲、乙、丙三案招生選擇方式合而為一。（二）大學推薦甄選入學及申請入學規劃整併為單一入學管道。 （三）評估學科能力測驗考試時間。（四）鼓勵一般大學提撥更多名額參加四技二專招生管道，持續擴增高職生進入一般大學名額。,伍、九十三學年度以後須再研議改進方向制度面,一、困難及須再協調問題,33,伍、九十三學年度以後須再研議改進方向制度面,一、困難及須再協調問題（續）,（五）分析考試分發入學選考方式，對學生選填志願機會之影響。（六）委請大學招生委員會聯合會及大學入學考試中心進行各項專案研究 。,34,（一）持續研議簡化、公平、多元之考招分離入學制度。（二）簡化各項招生方式與管道，使學生、家長及社會清楚易懂。（三）建立更公平合理的招生制度，研議特種生入學優待方式與名額之保障措施。（四）研議真正能兼顧到學生的能力、性向、興趣為出發點之多元入學管道。,伍、九十三學年度以後須再研議改進方向制度面,二、未來改進方向,35,（五）請大考中心持續研究一綱多本之試題簡化，並保障命題之公平原則。（六）檢討大學招聯會、大考中心及各大學之招生定位與角色，強化彼此之功能。,伍、九十三學年度以後須再研議改進方向制度面,二、未來改進方向（續）,36,陸、後續執行分工,37,陸、後續執行分工,38,陸、後續執行分工（續）,39,柒、結語,大學多元入學制度的改變，動輒衝擊十數萬以上考生及家長，更影響各級學校正常教學的實施，而考