语文教学设计--第二章中世纪文学概要PPT课件

-,1,语文教学设计,温州大学彭小明教授电话：057788669932邮箱：pxm2141261,下一页,-,2,第一节语文教学设计概述第二节语文教学设计内容与要求第三节语文教学设计过程,-,3,第一节语文教学设计概述一、语文教学设计的含义：教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。,-,4,随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。,-,5,教学设计中都必有四个基本要素：（1）教学目标、（2）教学内容、（3）教学策略、（4）教学反馈。,-,6,语文教学设计：指语文教师根据教学目的任务，遵循语文教学规律和原则，选择教学内容，确定教学方法，选用教学媒体，对语文教学活动制订实施方案的过程。,-,7,二、语文教学设计的意义：1、语文教学设计是实施语文教学工作蓝图。2、语文教学设计是促进语文教学改革的有效手段。,-,8,三、语文教学设计的要求：1、讲求科学性，符合理论规律2、讲求艺术性，富有教学情趣3、讲求实用性，提高教学效益,-,9,第二节教学设计的内容与要求,一、教学目标设计1、目标的表述：教学目标清楚，易于理解，便于实施2、目标的符合性：符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生的实际状况3、目标的体现性：体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的培养要求,-,10,二、教学方法设计,1、方法选择：教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出2、教学手段：教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当,-,11,三、教学过程与环节设计,1、教学思路：教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性2、内容呈现次序：注重新旧知识的关联，体现知识的发生与发展过程3、突出重点：重点得到突出，点面结合，深浅适度,-,12,4、突破难点：难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当5、教学环节：内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。,-,13,四、课时分配与课后延伸设计,1、课时分配：课时分配科学、合理，符合教学目标的要求2、章节总结：有完整的章、节课堂教学小结3、作业与答疑：辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力,-,14,五、文档规范,1、排版：文档结构完整，布局合理，格式美观整齐2、内容：文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当,-,15,语文教学设计主要包括制定教学计划和编写教案等。,第三节语文教学设计的过程,-,16,一、制定教学计划（1）远期计划：学段教学计划学年教学计划学期教学计划（2）近期计划：单元计划单篇教学计划课时教学计划,-,17,1）学段教学计划：学段教学计划指七九年级或高中三年期间开展语文教学活动总体计划。一般采用文字表述方式或列表的方式。2）学年、学期教学计划：制订学年、学期教学计划，一般也是采用文字表述，或列表的方式。,-,18,3）单元教学计划：单元名称单元分析与提示（包括课文题目及其主要内容、作者、综合性学习）教学目标教学设想,-,19,教学设想教学重点、教学难点、课的类型、教学方法、教学媒体、分配课时。*单元教学计划可以是提纲式的，也可运用表格。,-,20,二、编写教学方案：编写教案一般指制订单篇教学计划方案和课时教学计划方案。,-,21,（一）备课,1、确定教学目标：教学目标一般由知识和能力训练要点情感与态度目标要点和过程与方法要点三个方面组合的目标群。（“三维”目标）,-,22,2、钻研教材内容：第一阶段：通览全套教材，通读全册课文，熟悉教材概貌。第二阶段：熟读教材，把握全篇。第三阶段：处理教材，筛选内容。,钻研教材的思考：,（1）这课主要讲什么？（了解全貌，掌握中心）（2）选用本篇何目的？（上下联系，明确地位）（3）作者思路怎样的？（逐段分析，写作顺序）（4）各个段落啥关系？（字词句篇，前后对应）（5）重点难点是什么？（主干枝叶，关键句子）,-,24,（6）选词造句怎布局？（精妙之处，要看仔细）（7）要让学生学什么？（课标要求，教学任务）（8）我是学生怎样学？（设身处地，着想学生）（9）训练作业选那些？（结合实际，恰到益处）（10）备课设计何技巧？（作者本怀，文从心生）,-,25,3、了解学生实际；4、安排教学程序；5、选择教学方法；6、选择教学媒体；,-,26,7、编制反馈练习：语文练习题型:朗读、背诵、复述、注音、填空、解释、选择、比较、列提纲、画图表、答问、分析、评论等等,-,27,（二）设计课型：课型亦称课堂教学模式.学科课型一般包括新授课、复习课、练习课、实验课等。,-,28,语文学科课型分类：（1）阅读课：教读课、自读课、练习课；（2）作文课：指导课、写作课、讲评课；（3）口语交际课：听话课、说话课；（4）综合性学习：活动课、研究课。,-,29,（三）教案的编写完整的语文教案一般由课题计划和课时计划组成。（一课时教完的，教案结构可合二为一）,-,30,语文教案的编写1、课题计划：是指教学一个单元或一篇课文的整体计划。包括的内容如下：,-,31,（1）课题；（2）教学目标；（3）重点和难点；（4）课型；（5）教学方法；（6）教具；（7）课时安排。,-,32,完整的课题计划格式,-,33,一般的课题计划格式,-,34,简易的课题计划格式,-,35,2、课时计划（1）课时；（2）教学目标；教学步骤（3）教学过程教学内容教学方法（4）板书设计；（5）布置作业；（6）教学后记（“教学反思”）,-,36,完整的课时计划格式A,-,37,一般的课时计划格式,-,38,简易的课时计划格式,-,39,教案的类型：,A、从内容看（1）知识型教案（2）教法型教案（3）综合型教案,-,40,教案的类型：,B、从形式看（1）详细教案（详案）（2）简明教案（简案）（3）微型教案（微案）,-,41,教案编写的要求：,（1）教学目的准确具体（2）教学内容充